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为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度N...

为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA (生长素运输抑制剂的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图,测得根的弯曲角度及生长速率如下表:

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处理方式

 

测定指标

外源生长素(mg/L

NPA(μmol/L

0

0001

001

01

3

弯曲角度a(度

37

40

31

22

16

生长速率(mm/天

15

17

13

11

8

据此实验的结果,不能得出的结论是

A根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B生长素对水稻根生长的作用具有两面性

C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

 

C 【解析】 试题分析:图可知,根背光生长,说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧,A正确;分析表中数据可知,不加外源生长素的一组为对照组,与之相比,外源生长素浓度为0.001 mg/L的弯曲角度和生长速率都大于对照组,而外源生长素浓度大于0.01 mg/L时弯曲角度和生长速率都小于对照组,说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性,B正确;光会影响生长素的分布,但光能否影响生长素的合成,在本实验中并没有设计相应实验加以验证,故不能得出相应的结论,C错误;培养在适宜浓度NPA溶液中的一组弯曲角度要小于不使用NPA的组,说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关,D正确;答案是C。 考点:本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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某植物正常传粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是

A种子明显增多   B形成无子果实

C部分果实脱落     D果实较大

 

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图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间

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AⅠ~Ⅱ区间和Ⅱ~Ⅲ区间

BⅡ~Ⅲ区间和Ⅰ~Ⅱ区间

CⅢ~Ⅳ区间和Ⅰ~Ⅲ区间

DⅠ~Ⅱ区间和Ⅲ~Ⅳ区间

 

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某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH分泌的因素,实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是

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A3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌

B2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用

C1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的

D3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

 

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不同生物的生命活动的调节机制不尽相同,以下有关叙述错误的是

A单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经—体液—免疫调节网络

B兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性

C有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看做反射弧的组成部分

D在高等动物和人体内,兴奋在反射弧的神经纤维上是双向传导的

 

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如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是             

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A接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加,使免疫反应加强

B疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快、数量多

C疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体

D疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

 

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