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(12分,每空2分)请根据如图所示的实验过程回答下列问题: (1)图甲中,供应块...

(12分,每空2分请根据如图所示的实验过程回答下列问题:

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(1图甲中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块实验结果,胚芽鞘C将向       生长,这一现象说明             

(2图乙中,供应块与接受块处理同图甲,则胚芽鞘D能否发生C的现象?         

(3上述实验说明,生长素在植物体内的运输是极性运输,运输方式是         

(4生长素的化学本质是       

(5植物的生长发育受到多种激素的共同调节,但植物的生长发育过程在根本上是      在一定时间和空间上程序性表达的结果

 

(12分,每空2分) (1)左弯曲 生长素能从形态学的上端向形态学的下端运输并能促进细胞的生长 (2)不能 (3) 主动运输 (4)吲哚乙酸 (5)基因组 【解析】 试题分析:分析题图:甲组实验中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端;乙组实验中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端.若生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,则胚芽鞘C向左弯曲生长,胚芽鞘D不生长不弯曲;若生长素只能从形态学下端运输到形态学上端,则胚芽鞘D向左弯曲生长,胚芽鞘C不生长不弯曲;若生长素既可以从形态学上端运输到形态学下端,也可以从形态学下端运输到形态学上端,则胚芽鞘C和D均向左弯曲生长。 (1)甲图中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端,生长素可以从形态学上端运输到形态学下端,即供应块的生长素能运输到接受块,因此胚芽鞘C向左弯曲生长。 (2)乙图中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,因此接受块中不含生长素,所以胚芽鞘D不会发生C的现象。 (3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向是极性运输,即只能从形态学上端运输到形态学下端。 (4)生长素的化学本质是吲哚乙酸。 (5)植物的生长发育受到多种激素的共同调节,但植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。 考点:本题考查生长素的产生、分布及运输的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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(8分请根据调查种群密度的过程,回答下列问题:

(1样方法调查植物种群密度时,宜调查        草本植物,取样的关键是要做到          ,不能掺入主观因素常用的取样方法有                 ,其中          (方法适用于调查地块的长与宽相差不大的地块

2同学采用标志重捕法调查该山地内某阶段田鼠的种群密度,该方法适用于      的动物进行调查由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉,因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏    

(3在调查分布范围较小,个体较大的种群时,可以用         的方法。

 

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为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了实验(如图所示,过一段时间,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。

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作为其对照组,最合适的是

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将一批北京丰台玉米种子置于黑暗中萌发,并测得胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,如图B所示保持在黑暗中12 h。胚芽鞘向右弯曲生长,弯曲角度α与琼脂块中生长素浓度的关系如图C所示。下列有关说法正确的是

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A图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性

B调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端

C图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响

D上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用

 

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机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态,下列说法错误的是

A同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别

B抗原物质进入组织细胞后,抗体就会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原

C淋巴因子在体液免疫过程中产生,分布于内环境中

D记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化

 

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如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是

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AA          BB          CC          DD

 

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