Question

（10分）图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图，请据图回答以下问题：

（1）图甲中①代表__   __激素，正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制属于______调节。

（2）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时______的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。

（3）图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌_____和______，它们的作用相互_____，共同维持血糖含量的稳定。

（4）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是_______；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示，图丙中结构③的名称是______，②中的液体为______，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是__________。

Answer

（1）促甲状腺激素释放 （负）反馈

（2）肾上腺素

（3）胰高血糖素 胰岛素 拮抗

（4）由正电位变为负电位 突触后膜 组织液 电信号→化学信号→电信号

【解析】

试题分析：

（1）图甲中①代表促甲状腺激素释放激素，②是甲状腺激素，③是促甲状腺激素；正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制属于负反馈调节。

（2）在寒冷环境中，图甲中的②甲状腺激素分泌量增加的同时肾上腺素的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。

（3）胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。

（4）神经细胞3受到刺激产生兴奋时，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位；图丙为突触结构，其中结构③的名称是突触后膜，②突触间隙中的液体为组织液，兴奋通过图丙的传递过程中，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号。

考点：本题考查人体稳态调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；能从图表中获取有效信息，运用所学知识通过比较、分析等方法对某些生物学问题进行解释、推理并得出正确结论的能力。