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果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全部灰身,让F1...

果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全部灰身,让F1自由交配得到F2,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代中灰身和黑身果蝇的比例为

A1:1          B2:1

C3:1         D8:1

 

D 【解析】方法一:将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全部为灰身,则灰身为显性。F1设为Aa,则F2为AA︰Aa︰aa=2:1:1,灰身中Aa占2/3,AA占1/3,将F2的灰身果蝇取出,让其自由交配,只有基因型为Aa的个体相互交配后代才会出现基因型为aa的个体,其比例为2/3×2/3×1/4=1/9,所以后代中灰身和黑身果蝇比例子为8:1。方法二:根据F2的灰身果蝇中Aa占2/3,AA占1/3,可推知F2中A的基因频率=2/3,a的基因频率=1/3,则F2的灰身果蝇自由交配产生的后代中黑身果蝇(aa)占(1/3)2=1/9,灰身果蝇比例为1-1/9=8/9,所以后代中灰身和黑身果蝇的比例为8:1。D项正确,A、B、C项错误。 【考点定位】基因的分离定律 【名师点睛】自交与自由交配的辨析与应用 1.自交 自交强调的是相同基因型个体之间的交配。对于植物,自花传粉是一种最为常见的自交方式;对于动物(雌雄异体)自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。如基因型为AA、Aa植物群体中自交是指: AA×AA、Aa×Aa,其后代基因型及概率为AA、Aa、aa,后代表现型及概率为A_、aa。 2.自由交配 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,以基因型为AA、Aa的动物群体为例,进行随机交配的情况,如: 欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率,有以下几种解法: 解法一 自由交配方式(四种)展开后再合并: (1)♀AA×♂AA→AA (2)♀AA×♂Aa→AA+Aa (3)♀Aa×♂AA→AA+Aa (4)♀Aa×♂Aa→AA+Aa+aa 合并后,基因型为AA、Aa、aa,表现型为A_、aa。 解法二 利用基因频率推算:已知群体基因型AA、Aa,不难得出A、a的基因频率分别为、,根据遗传平衡定律,后代中:AA=2=,Aa=2××=,aa=2=。  
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考点分析:
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下列杂交组合及其子一代表现型的情况最能反映相对性状的显隐性关系的是

A白花×白花,子一代全为白花

B高茎×矮茎,598棵子一代全为高茎

C长翅×残翅,后代56只长翅,63只残翅

D长毛狗×短毛狗,子一代4只都是长毛狗

 

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孟德尔在豌豆杂交试验中,成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中,不正确的是

A.提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

B.假设的核心是:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C.根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

D.做了多组相对性状的杂交试验,F2的性状分离比均接近3:1,以验证其假设

 

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下列关于遗传学基本概念等方面的叙述中不正确的是

A杂种的后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离

B纯合子交配产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状

C自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定

D测交是指F1与隐性纯合子杂交

 

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【生物—选修3:现代生物科技专题】如图表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程;图表示体外受精培育优质奶牛的过程;图表示番茄和马铃薯植物细胞融合和再生植株的过程,请据图回答下面的问题。

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1在图甲中注射到小鼠体内的物质是__________。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想的细胞,此类细胞的特点是__________。

2图乙中参与体外受精的精子需要经过成熟和________的过程,才能使卵细胞受精。若要获得多头与此优质奶牛相同的小牛,可对图乙中囊胚中的__________均等分割后进行胚胎移植。以上技术是在__________填“体内”或“体外”完成的。

3图丙中过程①是植物细胞形成__________的阶段,该阶段所用的酶是________。在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是_________。

 

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【生物—选修1:生物技术实践】纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,下列是关于分离土壤中能够分解纤维素的微生物的相关问题,请回答:

1自然界中纤维素含量最高的天然产物是          。某些微生物能分解纤维素,因为他们能产生纤维素酶,纤维素酶至少包括三种组分,即          

2实验室中筛选微生物的原理是          。筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物,在以纤维素为唯一碳源的          填“固体”或“液体”培养基上进行选择培养,选择培养的目的是            

3用刚果红染色法对分离出的微生物进行筛选,刚果红可以与纤维素形成          ,当纤维素纤维素酶分解后培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的        从培养基的用途上分类,刚果红培养基属于         培养基

 

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