Question

（8分）某地为解决生活污水（以有机物为主）的净化问题，而建立了一个人工湿地，该人工湿地中的生物主要有芦苇、荷花、藻类、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等。如图为该人工湿地生态系统的碳循环图解，请据图回答问题：

（1）流经该人工湿地的总能量为_____________。

（2）图中的A、B、D共同构成了________，碳在①②两个过程中分别主要以___________形式进行传递。

（3）鱼类属于图中的________（填字母），我们常用____________法调查鱼类的种群密度。

（4）人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有________结构。

（5）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，主要通过_________、__________和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。

Answer

（每空1分）（1）（生产者固定的）光能和生活污水中有机物的化学能

（2）生物群落 二氧化碳、有机物 （3）D 标志重捕

（4）垂直 （5）物理沉降 化学分解

【解析】试题分析：（1）芦苇、绿藻、黑藻能光合作用制造有机物，属于该生态系统的生产者，流经该生态系统的总能量除生产者固定的光能外，还包括污水中的有机物中的能量。（2）图中显示生态系统的成分有生产者、消费者、分解者，还应有非生物成分即非生物的物质和能量。①是呼吸作用②食物链中的捕食，所以碳在①②两个过程中分别主要以二氧化碳、有机物形式进行传递。（3）我们常用标志重捕法调查鱼类的种群密度。（4）人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有垂直结构。（5）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，主要通过物理沉降 化学分解和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。

【考点定位】本题考查生态系统的结构和功能及有机物污染的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。