下表为等量的酵母菌在不同氧气浓度下,单位时间内产生的CO2量和酒精量。
请回答下列问题:
(1)氧气浓度为a时,酵母菌的呼吸方式是 ,判断依据是 。可以用 检测酒精,反应后溶液呈 色。
(2)氧气浓度为b时,在酵母菌细胞内CO2的生成场所是 ,单位时间内葡萄糖的消耗量为 mol。
(3)氧气浓度为c时,酵母菌细胞内释放能量最多的场所是 。
下图为绿色植物叶绿体中进行光合作用的图解,其中a一g代表物质,请据图回答下列问题:
(l)图中①阶段的进行离不开②阶段,这是因为②阶段为其提供了物质 (填名称)。
(2)图中c是 ,其在叶绿体中的去向为 。
(3)图中e在②阶段的 过程中起作用,其来源于 (填字母)的分解。
(4)f被吸收后,不能直接被e作用,须首先与 结合,之后形成某种物质,该物质经过一系列变化后形成 (填名称)。
(5)如果光照强度减弱,光合作用仍然能够进行,则之后C3含量的变化趋势是 。
为探究物质X(无机物)正确唾液淀粉酶的催化作用是起抑制作用还是促进作用,进行了如下实验。
①2支试管,按上表编号后进行实验。
②将两支试管摇匀后,一起放人37℃水浴中保温。
③每隔lmin从试管中取出1滴反应液滴于白瓷板上,随后滴加稀碘液1滴于此滴反应液中,观察其颜色变化。
④待加碘后颜色呈棕色时,取出两支试管,分别加入稀碘液1一3滴。观察、比较各试管颜色的情况。
请回答下列问题:
(l)该实验的自变量是 ,在试管中加入缓冲液的目的是 。
(2)若物质X正确唾液淀粉酶的催化作用起抑制作用,则第③应从 号试管中取出反应液,待加碘后颜色呈棕色时,取出两支试管,分别加入稀碘液1一3滴,两支试管的颜色分别是 。
(3)若B试管中淀粉的分解速率比A试管快,则要增加一个C组,C组与B组相比较,不同点是 ,设置C组的目的是 。
某校生物兴趣小组利用本校资源,正确高中生物实验进行了部分重复。请根据相关实验回答问题。
(1)在以下实验操作过程中不需要染色的是 ,需要盐酸的是 (均填序号)。
①观察植物细胞的吸水和失水
②观察DNA与RNA在细胞中的分布
③观察线粒体
④观察叶绿体
⑤绿叶中色素的提取和分离
⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
(2)为获得较纯细胞膜,在制备时,不选用蛙红细胞的原因是 。
(3)若要探究温度正确酶活性的影响,供选择的材料有过氧化氢酶和过氧化氢、淀粉酶和淀粉,最好选择 进行实验,原因是 。
(4)该组同学将载有三棱镜和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,利用透过三棱镜的光,照射水绵的临时装片,发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域,这一结果可说明 。
下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是
A.细胞表面积越大,细胞的物质运输效率越高
B.被病毒感染的肝细胞的清除属于细胞坏死
C.寿命短的细胞一定具有分裂能力
D.癌症的发生不是单一基因突变的结果
下列关于细胞增殖和分化的说法,正确的是
A.细菌可通过无丝分裂的方式进行繁殖
B.人体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色休
C.植物细胞在有丝分裂末期会形成赤道板,再向四周扩展,形成新的细胞壁
D.分化过程中,由于遗传物质不发生改变,所以细胞中蛋白质的种类和数目也不会发生改变