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根据所提供的实验数据,回答下列关于植物生命活动的问题: Ⅰ.研究人员为探究CO2...

根据所提供的实验数据,回答下列关于植物生命活动的问题:

研究人员为探究CO2浓度上升及紫外线UV辐射强度增加对农业生产的影响,人工模拟一定量的UV辐射和CO2浓度处理番茄幼苗,直至果实成熟,测定了番茄株高及光合作用相关生理指标,结果见下表。请分析回答:

分组及实验处理

株高cm

叶绿素含量mg·g-1

光合速率

μmol·m-2·s-1

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

对照自然条件

215

352

543

165

20

20

886

B

UV辐射

211

316

483

15

18

18

652

C

CO2浓度倍增

219

383

612

175

24

245

1428

D

UV辐射和CO2浓度倍增

215

359

557

155

195

225

902

1番茄叶肉细胞中产生和利用CO2的部位分别是                 

2根据实验结果可知,紫外线UV辐射可能降低了叶绿素含量而影响了光合作用。光合色素分布于       具体部位,具有         的作用。

3据表分析,C组光合速率明显高于对照组,其原因一方面是由于        ,加快了暗反应的速率:另一方面是由于      含量增加,使光反应速率也加快。D组光合速率与对照组相比无显著差异,说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以       UV辐射增强对光合作用的影响。

4由表可知,CO2浓度倍增可促进番茄幼苗生长。有研究者认为,这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设,还需要测定C组植株中       的含量。若检测结果是          ,则支持假设。

5将长势相同的番茄幼苗分成若干等份,在不同的温度下先暗处理1h,测得其干重即葡萄糖的量的单位:g变化如甲曲线所示:再分别置于同一光照强度下照射1h后,测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线。请据图回答:

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A点和B点相比,番茄合成葡萄糖的速率是否相等?________。在此光照条件下,最适合植物生长的温度是________

 

(1)线粒体基质 叶绿体基质 (2)叶绿体类囊体膜 吸收光能(吸收、传递、转换光能) (3)CO2浓度倍增 叶绿素 降低 (4)生长素 C组生长素含量高于A组 (5)不相等 29 【解析】 试题分析: (1)丙酮酸与水在线粒体基质中反应生成CO2;CO2参与光合作用的暗反应,在叶绿体基质与C5,形成的C3被还原剂NADPH([H])还原成葡萄糖。 (2)光合作用色素分布在叶绿体类囊体薄膜上,作用是吸收、传递、转化光能。 (3)分析表中数据可知,C组的处理为CO2浓度倍增,光合速率明显高于对照组,可能是作为光合作用原料的CO2浓度倍增,加快了暗反应速率;从表中数据可以看出,另一个可能原因是叶绿素含量增加,光反应速率加快。观察A组和D组,光合速率相差不大,说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以降低UV辐射增强对光合作用的影响。 (4)若CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长是因为促进了生长素的合成,则还需要测定C组植株中生长素的含量,若生长素含量C组高于A组,则假说成立。 (5)曲线甲:27℃~29℃时,小麦叶肉细胞的呼吸速率逐渐增大;29℃时,小麦叶肉细胞的呼吸速率最大;29℃~30℃时,小麦叶肉细胞的呼吸速率逐渐降低。暗处理1h,测得的小麦幼苗干重即葡萄糖的量即为小麦幼苗的呼吸速率。曲线乙:乙曲线为黑暗处理1小时、再光照1小时后获得的曲线。该过程一共进行了1小时的光合作用,2小时的呼吸作用。所以A点时光合作用形成的有机物为3+1×2=5g,光合作用速率为5g/h;而B点时,光合作用形成的有机物3+3×3=9g,光合作用速率为9g/h,可见,A点和B点光合作用速率不相等。  
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考点分析:
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下图1、图2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图,图3为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答:

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1若图1为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构有      填标号,蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是                   

2图2细胞是由       增殖分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为               填标号

3若图2细胞发生癌变,则该细胞易扩散转移的主要原因是       

4图3细胞中具有同源染色体的有      ,具有染色单体的有       填字母,D细胞的名称为       

 

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下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是

A细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存

B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征

C异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节

D自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向

 

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若下图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的

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选项

相应的叙述

A

植物体

一部分

愈伤组织

植物体

若甲离体培养,则过程表示脱分化,过程包括再分化

B

二倍体

花粉

单倍体

过程形成的丙一般含有一个染色体组,通过得到的甲为纯合子

C

下丘脑

垂体

甲状腺

为促甲状腺激素,表示的激素对甲和乙都能起到反馈调节作用

D

抗原

B细胞

浆细胞

过程需要糖被的参与,过程是B细胞进行增殖和分化,是分泌到体液中的物质

 

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下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中为各个时期的细胞,a—c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是

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A的基因型相同,mRNA的种类也相同

B③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合

C相比,的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强

D⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

 

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下列关于细胞化合物的叙述,正确的是

ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P

内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解

T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖

叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生,用于暗反应C3的还原

A①⑤    B①④

C③⑤    D①②

 

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