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(共16分)目前人类培育动植物新品种的技术主要有①杂交育种、②诱变育种、③单倍体...

共16分目前人类培育动植物新品种的技术主要有①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种、④多倍体育种和⑤基因工程技术。请回答下列问题[除第3、5小题外,均用代号回答]:

1以上技术的遗传学原理为基因突变的有          ;为基因重组的有        ;为染色体变异的有         

2单倍体育种常用的方法是首先进行         ,获得单倍体幼苗;多倍体育种常用的方法是           处理萌发的种子或幼苗;诱变育种常用的方法是用             来处理供试材料。

3“巨蜂”葡萄的果实、种子及茎、叶都比普通葡萄大,它是用            方法培育出来的。

4方法③与方法①相比,突出的优是             

 

(1)② ①⑤ ③④ (2)花药离体培养 秋水仙素 物理因素或化学因素 (3)④ (4)明显缩短育种年限 【解析】试题分析:(1)几种育种的原理分别是杂交育种:基因重组 ,诱变育种:基因突变,单倍体育种:染色体数目变异,多倍体育种:染色体数目变异,基因工程育种:基因重组;(2))单倍体育种的过程,首先.取花药进行花药离体培养,如取AaBb的花药AB培养,得到单倍体幼苗(从幼苗看不出性状),再用秋水仙素处理幼苗,得到纯合正常植株;(3)多倍体优点:器官大、营养物质含量高;(4)单倍体育种优点:A缩短育种周期,加快育种进程 B克服远缘杂交的不亲和性 C 提高诱变育种效率D合成育种新材料,丰富遗传资源. 【考点定位】几种常见育种方式原理、过程、优点、缺点等的比较. 【名师点睛】几种常见育种方式的比较   杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 原理 基因重组 基因突变 染色体数目变异 染色体数目变异 基因重组 常用方式 ①选育纯种:杂交→自交→选育→自交 ②选育杂种:纯合双亲杂交→杂交种 用辐射诱变、激光诱变、空间诱变等方式处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养,然后再使染色体数目加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内,培育新品种 优点 ①使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上 ②操作简便 可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状 ①明显缩短育种年限 ②所得品种一般为纯合子 器官巨大,提高产量和营养成分的含量 打破物种间的界限,定向改变生物性状 缺点 ①育种时间长,杂种需年年制种 ②只能在同品种间进行 有利变异少,需大量处理实验材料(有很大的盲目性) 技术复杂且需与杂交育种配合 只适用于植物,发育延迟,结实率低 技术复杂,安全性问题多,有可能引发生态危机 应用 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 高产青霉菌 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉    
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共10分满分5 manfen5.com图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解,其患者的血红蛋白多肽链中,一个氨基酸发生了替换。回答下列问题:

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1图中①表示DNA上的碱基对发生改变,遗传学上称为          

2图中②过程称为             ,图中③的过程称为            

3已知谷氨酸的密码子为GAA或GAG,组氨酸的密码子为CAU或CAC,天冬氨酸的密码子为GAU或GAC,缬氨酸的密码子为GUA、GUU、GUC或GUG。图中氨基酸甲是          

4若图中正常基因片段中CTT突变为CTC,由此控制的生物性状不会发生改变,原因是          

 

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下列关于隔离的叙述,不正确的是

A.阻止了种群间的基因交流

B.对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离

C.生殖隔离是指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代

D不同的物种之间必然存在着生殖隔离

 

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生态系统多样性形成的原因可以概括为

A.共同进化                 B.自然选择   

C.基因突变和重组            D.地理隔离

 

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一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高。这说明

A.突变是不定向的

B.突变是随机发生的

C.突变的有害或有利取决于环境条件

D.环境条件的变化对突变体都是有害得

 

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果蝇的体色灰色G对黑色g显性,在某果蝇种群中,基因型GG的个体占60%,Gg的个体占30%,gg的个体占10%,则g的基因频率是

A.10%        B.25%        C.60%         D.75%

 

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