下面①—⑧表示蛋白质合成并转运入内质网的过程：信号肽是能启动蛋白质转运的一段多肽，SRP是信号肽识别粒子，它与信号肽结合后，再与内质网膜上的SPR受体结合，使得多肽分子进入内质网腔（ER腔）。据图回答
（1）mRNA分子上的“AUG”代表起始密码，“A”代表 。连接信号肽基本单位的化学键是 。
（2）图中所涉及的基因表达过程称为 ，完成这一生理过程除需要图中所示物质或结构外，还需要 。
（3）由图示可知，一分子mRNA上可同时连接许多个核糖体，其生物学意义是 。
（4）若图中所示多肽是抗体的组分，在内质网腔中经初步加工的具有一定空间结构的多肽转运途径是 （用文字和箭头表示），在这一过程中通过的生物膜有 层，完成这一转运是否需要细胞提供能量？ 。
如图所示果蝇（2N=8）染色体上存在控制眼色的基因（A/a和B/b），减数分裂时不发生交叉互换，其基因分布如图所示。
（1）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中出现含有2个Y染色体的细胞名称是 ，此时该细胞含有 个染色体组，该果蝇产生含有Ab配子的概率为 。
（2）此果蝇产生配子时，非等位基因 不能自由组合。
（3）已知果蝇红眼基因（D）对白眼（d）这一对等位基因位于X染色体上，写出能根据果蝇后代眼色识别出性别的亲本组合是 （写表现型）
（4）用
标记果蝇体细胞的染色体并进行细胞培养，当某个细胞处于第二次有丝分裂中期时，其含的染色体有 条。
（5）如将孵化后的长翅果蝇幼虫放在35—37℃环境下（正常培养温度为25℃）处理6—24h，结果培养出的成虫中出现了一定数量（雌雄皆有）的残翅果蝇个体，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇，由该实验结果得出的结论是：
① ；② 。
下表数据为科研人员实验测得体外培养的某种动物细胞的细胞周期（分裂间期包括
期、
期和
期，M期为分裂期）各阶段时间（单位：小时），回答下列问题：
周期 |
|
|
| M | 合计 |
时长（h） | 10 | 7 | 3．5 | 1．5 | 22 |
（1）若在上述细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂，处于 期的细胞立刻被抑制，再培养 小时，其余细胞都将被抑制在期与期的交界处。
（2）期的启动需要某种蛋白质分子作为启动信号，该蛋白质在期之前合成并存在于期全过程中。若将期和期细胞融合，则期细胞核进入期的时间将 （填“提前”、“不变”或“延迟”）
（3）若在培养过程中将适量的
（
标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到期 （填“变长”或“变短”）。
（4）处于M期细胞中的纺锤体是由细胞两极的 发出。在M期，消失后又重新出现的细胞结构是 。若要在光学显微镜下观察M 期的各时期特征，需要用龙胆紫溶液使细胞中的 着色。
（5）下表为研究人员全部20次实验的数据汇总表。（注：每次计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
根据上表数据可估算出该种细胞一个周期中前期的时长为 。
下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①—⑦表示代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片
释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题
（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过 。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗环境中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？ ，原因是 。
（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。
①图2中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有 ；当光照强度处于图2中B—D间，光合作用有机物的净积累量为 。
②当光照强度处于图2中的D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和 ，D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是 。
③请在答题纸的相应位置的坐标系中绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）
下图1为细胞的放大图，表示细胞内蛋白质合成及其去向，其中①—⑦表示细胞结构，⑧—⑨表示细胞生理活动，甲—丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对肌细胞吸收葡萄糖的调节，细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4。据图回答：
（1）①—⑦中，具有双层膜的细胞器有 ，含有核酸的结构有 。
（2）若图1表示胰岛B细胞合成、分泌激素的过程，则丁物质可能具有 的作用。
（3）图2显示：⑧表示 作用，能调节细胞膜上葡萄糖载体的数量，该作用的完成直接依赖于细胞膜具有 的结构特点。2型糖尿病人胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因有 或 。
下表列出了实验目的及其观察对象或操作，其中匹配正确的是
选项 | 实验目的 | 实验观察对象或操作 |
A | 提取和分离绿叶中的色素 | 用无水乙醇分离色素 |
B | 观察细胞内的染色体 | 用龙胆紫对根尖分生区细胞染色 |
C | 证明DNA是遗传物质 | 用 |
D | 判断植物细胞的死活 | 质壁分离及复原实验现象 |
