（10分）下图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞。请据图回答下列问题。
（1）该特异性免疫属于______免疫，图中b细胞在人体内可以来自________________________（填细胞名称）。
（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是__________。（填字母）
（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的________病。
（4）接种疫苗后，若有相应病原体再次侵入人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因：______________________________________________________________。
下图为人体神经元细胞模式图，请据图回答问题。
（1）④中的物质释放到⑤的方式是_________。
（2）若刺激A点，图中电流计B将偏转_____次。若刺激C点，电流计B将偏转______次。
（3）如果抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为_____________。
（4）已知④中的某物质可使突触后膜兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该物质的分解，这种药物的即时效应是__________。
（5）突触前膜是________末端突触小体的膜；突触间隙的液体是____________。
（7分）为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组做了以下两个实验。
【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：
（1）图中曲线a表示__________激素，曲线b表示__________激素。
（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成__________关系。
【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次．结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，垂体合成和分泌的促甲状腺激素就会__________（增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升．当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会__________（增强、抑制）垂体和__________的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降，这种调节方式称为__________。
如图是人体局部组织的模式图，请据图回答：
（1）图中能直接相互交换物质的体液有②和③，还有______ （填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是________（填标号）。
（2）内环境的理化性质主要有三个方面：________、_________和温度。
（3）某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是血浆中存在着__________物质。
（4）若图中组织细胞为肝脏细胞，A与B相比，________的CO2浓度较高。
甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有丙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）
A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
过敏原和抗原比较的叙述中正确的是（ ）
A．抗原是大分子或者是具有细胞结构，过敏原也是这样
B．抗原都是大分子，过敏原都是小分子
C．抗原对所有的人都是抗原，过敏原则是对部分人起作用
D．抗原和过敏原的来源是相同的
