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用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14...

用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是(    )

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A处理乙图中的A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在

B处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在

C处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在

D处理甲图中的A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在

 

B 【解析】 试题分析:甲图A为形态学上端,B为下端,乙图B为形态学上端,A为下端,吲哚乙酸从形态学上端向形态学下端运输,故处理乙图中的A端,能在乙图中的B端不能探测到14C的存在,A错,B正确。处理甲图中的B端,不能在甲图中的A端探测到14C的存在,C错。处理甲图中的A端,能在甲图中B端探测到14C的存在,D错。 考点:本题考查植物生长素相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。  
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考点分析:
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吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是(    )

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A溶酶体参与抗原的加工处理过程

B吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

 

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下图中F表示某生物的体细胞中的染色体组成。图①~④中能表示该生物的一个染色体组的是(   

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A     B

C      D

 

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已知某小麦植株的基因型是AaBbCc,三对基因分别位于三对同源染色体上,利用其花药进行离体培养获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约占(   

A0          BN/4

CN/16       DN/8aabbcc

 

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下列相关叙述正确的是   

A卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组

B三倍体植物不能由受精卵发育而来

C单倍体育种所获得的植株因减数分裂时同源染色体联会异常而不能产生正常配子

D低温诱导植物染色体数目变化实验中,显微镜可观察到少数细胞染色体数目加倍

 

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某些类型的染色体结构数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。ABCD为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于   

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A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

 

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