满分5 > 高中生物试题 >

下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下...

下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题:

满分5 manfen5.com

1请将图1中的实验流程补充完整。

2在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的是附着在__________的野生型酵母菌,除去葡萄梗应在冲洗_______完成从而避免_________________________________________

3在图2中葡萄汁装入发酵瓶时要留有约1/3 的空间的原因是既有利于酵母菌的有氧呼吸,又有利于_____。果酒变为果醋的原理_____________填化学反应式

4为了使酵母菌大量繁殖成为优势种,需要通入氧气和严格控制温度。制果酒时要将温度控制在________℃,而制果醋时要将温度控制在________℃。

5葡萄酒呈现红色的原因是_____________________。

 

(1)醋酸发酵 (2)葡萄皮 后 除梗引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会 (3)防止发酵产生的大量CO2使果汁溢出(防止发酵液溢出) C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O(可加上酶和能量) (4)18-25 30-35 (5)红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 【解析】 试题分析: (1)图1是果酒和果醋制作的实验流程,酒精发酵后还可以进行果醋发酵。 (2)在葡萄酒的自然发酵过程中起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌;除去葡萄梗应在冲洗之后完成,从而避免除梗引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。 (3)葡萄汁装入发酵瓶时要留有约1/3 的空间的原因是既有利于酵母菌的有氧呼吸,又有利于防止发酵产生的大量CO2使果汁溢出(防止发酵液溢出);果酒变为果醋的原理是:当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛。 (4)制果酒时要将温度控制在18-25℃,而制果醋时要将温度控制在30-35℃。 (5)葡萄酒呈现红色的原因是红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中。 考点:本题考查果酒和果醋制作的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列叙述与现代生物进化理论相符的是 

A进化地位越高等的生物适应环境的能力越强

B生物体所发生的变异都可为进化提供原材料

C喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强

D生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位

 

查看答案

下图中的A、B、C表示3个自然条件有差异的地区,地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区某些个体由于机会开始分布到B、C地区,并逐渐形成两个新物种,③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是   

满分5 manfen5.com

A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B乙、丙两个种群能进行基因交流,因为他们的基因库差异不大

C甲、丙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同

D若丙种群中BB个体占81%,Bb个体占18%,bb个体占1%,则B基因频率为90%

 

查看答案

假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,图表示不同的培育方法,以下说法不正确的是 

满分5 manfen5.com

A过程①育种方法的原理是基因突变,能提高突变率,增加变异来源

B过程②③④育种方法的原理是基因重组,图中aaB_经后子代中aaBB所占比例是1/2

C过程是用秋水仙素处理萌发的种子

D过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限

 

查看答案

下列对于遗传和变异的认识正确的是 

A基因自由组合定律的实质是:F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合

B非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异

C基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子比例为1:1

D原核生物和真核生物均可发生基因突变和染色体变异

 

查看答案

下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是 

A生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组

B若生物体细胞中含有三个染色体组,则该生物为三倍体生物

C含一个染色体组的生物个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数都是奇数

D人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.