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下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是 A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖...

下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是

A西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的理想材料

B分离叶绿体中色素的原理是色素分子随层析液在滤纸条上的扩散速度不同

C用双缩脲试剂检测蛋白质需要进行水浴加热,才能呈现紫色反应

D新鲜的黑藻叶片可用于线粒体的观察及质壁分离实验

 

B 【解析】 试题分析:西瓜汁是红色,影响实验结果,因此不能用来作为鉴定还原性糖的材料,故A错误;分离色素的原理是利用各种色素在层析液中的溶解度不同,故B正确;用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,不需要水浴加热,故C错误;黑藻可以用来作为观察叶绿体和质壁分离的实验材料,由于本身有颜色,因此不能用来作为观察线粒体的材料,故D错误。 考点:本题主要考查教材中的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。  
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考点分析:
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高等生物体内时刻都有许多细胞在进行分裂、生长、衰老、凋亡,下列相关的描述错误的是

A细胞凋亡发生在胚胎发育过程中,细胞分化发生在整个生命过程中

B有丝分裂间期时间大约占细胞周期的90%-95%

C细胞分化是永久性的变化,一般不可逆转

D细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的

 

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下列关于实验的叙述中正确的是

A用人口腔上皮细胞做“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验时,需先对细胞进行盐酸水解,然后用甲基绿、吡罗红染色剂分别给涂片进行染色

B低温诱导染色体加倍的实验中,解离后要用95%的酒精进行漂洗

C显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见液泡的颜色逐渐加深

D在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂块的速率

 

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下列关于细胞中化合物的叙述,错误的是

AC、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素

BRNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息

C有些脂质可以作为生物体内的储能物质

D核糖、脱氧核糖、葡萄糖既存在于植物体内,也存在于动物体内

 

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在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,某小组同学展开了积极的讨论(如下图所示),请分析作答:

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(1)在科学探究时要善于发现问题、提出问题,当甲和丙提出问题后,        同学作出了假设。

(2)丁同学提出了实验的初步设想,经过讨论和交流,这个小组完善了实验方案(如下表),请你对实验结果进行预测:

实验步骤

试管编号

加入材料

滴加试剂

 

现象

③加入材料

处理

 

现象

A

米汤2ml

碘液2滴

变蓝色

清水2ml

37℃水浴中恒温 15分钟

B

米汤2ml

碘液2滴

变蓝色

唾液2ml

现象                     现象                    

(3)步骤②后两支试管都变蓝色,这证实了:米汤中含有        

(4)经过对⑤、⑥现象的分析,该实验的结论是                   

(5)人体发烧时由于温度升高,体内各种消化酶的活性          ,影响了食物的消化,所以食欲降低。

 

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自2003年以来,在东南亚多国爆发的禽流感中,H5N1型高致病性禽流感病毒已导致65人死亡,数亿只家禽被扑杀,给相关国家造成近120亿美元的损失。一旦死灰复燃的禽流感大范围波及全球,其后果难以估量,因此人们采取了很多措施控制疾病蔓延。请根据所学的知识回答下列问题:

(1)从传染病的角度看,H5N1型高致病性禽流感病毒是导致人类感染的_____ __。与大肠杆菌、酵母菌相比,H5N1禽流感病毒结构上的最大特点是                  

(2)H5N1禽流感病毒确诊患者属于________,为了控制此流感的蔓延,给人群注射H5N1型禽流感病毒的疫苗,这一措施属于______________,被注射疫苗的人获得免疫称为__________。

3)健康人注射H5N1疫苗后,体内产生的抗体          (填“能”或“不能”’)对H7N9流感病毒产生作用。

 

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试题属性

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