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土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生...

土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度个/m2调查数据。

根据表中数据可以得到的正确结论是     

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A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单

B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少

C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高

D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田

 

A 【解析】 试题分析:由图中数据可知,化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单,A正确;由于施用有机肥,土壤中的有机质增加, B错误;长期使用化肥,可导致土壤板结,不适合大多数的生物生存,使生物多样性降低,生态系统的稳定性降低.C项错误;有机肥田的大多数土壤动物密度大于化肥田,但蜱螨类的正好相反,D错误。 考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。  
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考点分析:
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下列关于人对群落演替的影响的叙述,错误的是 

A.人类活动影响着生物群落的演替

B.人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用

C.人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下

D.人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行

 

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假设图中两个含生长素IAA的琼脂块都和一个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析,正确的是 

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A.f>a=b=d=e>g>c

B.a=f>d=e>b=g>c

C.c>a=f>d=e>b=g

D.c>f=d>a=b>e=g

 

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下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是 

A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落

B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

 

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如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是 

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A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400

 

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研究人员用样方法调查了某地北点地梅一年生草本植物的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是 

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A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长

 

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试题属性

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