为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为
A．用一成年的家兔做相同的实验
B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是
与神经调节相比较，体液调节的特点是
A．反应速度慢、作用范围较小、作用时间长
B．反应速度快、作用范围较小、作用时间短
C．反应速度快、作用范围较大、作用时间短
D．反应速度慢、作用范围较大、作用时间长
生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的叙述不正确的是
A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少
B．饭后血糖浓度升高，胰岛素分泌增加
C．激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活
D．水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关
下图细胞I、II以及物质E、F可能依次是
A．下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体
B．浆细胞、病毒、抗体、抗原
C．传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
D．甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B．方式③的信息传递不通过体液
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
