如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后幼苗的生长状况分别是
A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
科研人员为研究生长素（IAA）对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述不正确的是
A．实验表明单侧光越强，根尖背光侧生长素含量越多
B．②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀
C．根尖背光弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长
D
．第④组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长”
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽
D．此探究活动中不存在对照实验
下列关于生长素的认识正确的是
A．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的
B．生长素只能在幼芽中合成
C．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧
D．生长素既可以从形态上端运输到形态学下端，也可以反过来运输
在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是
A．乙烯 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯利
下图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是
A．刺激a处，b处将发生兴奋或抑制，c处也发生电位变化
B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制
D．刺激a处，b、c处同时产生兴奋或抑制
