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神经一体液一免疫的调节网络是人体内环境维持稳态的主要调节机制,下图是 人体进行正...

神经一体液一免疫的调节网络是人体内环境维持稳态的主要调节机制,下图是

人体进行正常生命活动的调节过程。请结合图解回答下面的问题:图中A、B、C、D表示

器官或细胞

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IA器官是    ,细胞C是   

2H.N,侵人人体细胞后,被____细胞识别,这种信息传递是通过____实现的;大脑皮层与结构A器官之间是通过信息分子    实现联系的,A器官与垂体之间通过信息分子    实现联系。

3长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因____。

4神经调节的优势是           ;体液调节的优势是____;免疫调节通过防卫、            _    ___  功能的发挥实现对内环境的调节。三种调节的协调配合维持了内环境的相对稳定状态。

 

(1)下丘脑 B细胞 (2)效应T 细胞间的直接接触 神经递质 促甲状腺激素释放激素 (3)影响吞噬细胞的功能,处理和呈递抗原的能力降低(或影响吞噬细胞的功能,降低非 特异性免疫和特异性免疫功能 (4)快速、准确 持续时间长、作用范围广 监控 清除 【解析】:试题分析: (1)分析题图可知,③可以使代谢增强,则图中A、B为甲状腺激素的分级调节,故A、B分别为下丘脑、甲状腺,由于D能够产生抗体,故为B细胞。 (2)①H1N1作为一种抗原,在侵入细胞形成靶细胞后,对其进行识别的细胞为效应T细胞;②大脑皮层是神经系统的最高级中枢,对下丘脑有支配作用,神经元之间的信息传递依赖于神经递质;下丘脑释放的促甲状腺激素释放激素可以作用于垂体。 (3)从图中可以看出,当人长期焦虑和紧张时,会降低T细胞的活性,因而产生的淋巴因子减少,最终导致免疫能力降低。 (4)神经调节的优势是作用迅速、准确和短暂,体液调节的优势是持续时间长、作用范围广。 考点:本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。  
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考点分析:
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某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式,用洁净的装置甲和乙,并加入一定

量的酵母菌培养液,两装置所加溶液的量相同,实验条件相同且适宜,实验措施如下图:

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请回答下列问题:

1装置甲NaOH溶液的作用是           ,实验的自变量是           ,一段时间后比较甲乙两装置的实验结果___                    ,从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是____   

2当实验过程中澄清的石灰水溶液逐渐变浑浊时,____填“是”或“否”能说明马铃薯块茎细胞的呼吸作用在逐渐增强,原因是____。

3两实验装置在设计上有不够严谨的地方,可能会干扰实验的结果,请给予修正。有人对装置甲的作用能否达到预期作用表示疑问,请给出修正措施             和预期结果                   。有人说装置乙锥形瓶中的空气可能影响酵母菌的呼吸,请给出修正的措施                

 

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下图中甲细胞可产生抗体,据图回答下列有关问题:

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1细胞中,属于细胞代谢和遗传控制中心的是       ;按顺序写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构:____      用数字标号和箭头表示该过程中生物膜面积基本不变的细胞器是     ,为该过程提供能量的场所是    填序号

2生物膜一般具有选择透过性,不容许大分子物质通过,但        可以,比如____物质名称,答一种即可可以通过该结构。

3该细胞内明显发达的细胞器是           和____,研究表明蛋白质合成旺盛的结构核仁也很发达,是因为其具有     的功能。

4若该细胞吸入18O2,一段时间后,最先检测到18O 的细胞器是____。

 

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为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液

用酸性生理盐水配制,观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验需要完善的是

①为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元

②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组

③应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水

④出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救

A.①②③    B.②③④    C.①②④    D.①②

 

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两只红眼果蝇交配,后代中出现了白眼雄果蝇。若子一代果蝇自由交配,理论上子二代

果蝇中红眼与白眼的比例为

A.3:l    B.5:3    C.13:3    D.7:1

 

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人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是

A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息

B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢

C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

 

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试题属性

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