满分5 > 高中生物试题 >

用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量...

用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明

满分5 manfen5.com

A植物激素间具有拮抗作用

B植物激素间具有协同作用

C植物激素间具有反馈调节作用

D植物激素间具有连锁调节作用

 

B 【解析】同时加生长素和赤霉素组合处理幼茎切段明显高于分别加生长素、赤霉素、不加生长素和赤霉素组合处理幼茎切段的平均伸长量,说明植物激素间具有协同作用,选B。 【考点定位】本题考查植物激素间的协调配合 【名师点睛】相互作用的植物激素 (1)相互促进方面 ①促进植物生长:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老:生长素、细胞分裂素。 ③诱导愈伤组织分化成根或芽:生长素、细胞分裂素。 ④促进果实成熟:脱落酸、乙烯。 ⑤调节种子发芽:赤霉素、脱落酸。 ⑥促进果实坐果和生长:生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面 ①顶端优势:生长素促进顶芽生长,细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 ②防止器官脱落:生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 ③种子发芽:赤霉素、细胞分裂素促进,脱落酸抑制。 ④叶子衰老:生长素、细胞分裂素抑制,脱落酸促进。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如下图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为X,则

满分5 manfen5.com

Am<X<n

BX= I

Cn<X<i

DX>i

 

查看答案

植物激素和植物生长调节剂被广泛应用于农业生产中。下列各项应用合理的是

A使用萘乙酸促进果实成熟

B使用乙烯利对果实进行催熟

C使用赤霉素防止植物茎秆生长过快

D使用低浓度生长素类似物作除草剂

 

查看答案

科学家做过如下的试验:1把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端;2把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端;3把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来,让形态学上端朝下,做与2同样的试验如下图,三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,对接受块成分变化的叙述,正确的是

满分5 manfen5.com

A③④⑤⑥中,含生长素最多

B含生长素比少,含生长素比

C含生长素比多,含生长素比

D③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多

 

查看答案

用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是→表示单侧光

满分5 manfen5.com

A②⑤⑦

B①②③⑤⑧

C①③④⑥⑦

D②⑤⑧

 

查看答案

下图1、图2表示小麦开花数天后测定种子中几种物质的变化,请据图分析并回答下列问题:

满分5 manfen5.com

1构成小麦植株的细胞中含量最多的化合物是    ,种子成熟后期,含水量       ,结合水/自由水的比例      上升/下降,进而改变干物质的量,干重的变化主要与     元素密切相关。

2小麦成熟过程中糖类物质之间可以发生转化,    含量增多,用       试剂检测还原糖的量,还原糖的多少可通过     判断。

3红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。某兴趣小组猜测土豆中可能不含         酶,所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖。为验证这一说法,他们进行了相关实验,请帮助其完成以下实验。

实验原理:淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;

                  

备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤: 请补充完整

第一步

满分5 manfen5.com

第二步

向A、B两支试管中分别加入等量的___________、水浴加热至60  的水溶液中,水浴保温5 min

第三步

           注入C试管混合均匀后,向A、B试管中各加入2 mL,然后             

实验结果预测:该实验最可能的结果是                  

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.