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某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm...

某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹。随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如下表所示。下列分析中。正确的是

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A图中x为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向右移动

B在20min~30min内氧气的平均吸收速率为65mm/min

C如将X换为清水,并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率

D增设的对照实验只将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中

 

B 【解析】图中X为NaOH溶液,可以吸收果蝇幼虫通过呼吸作用产生的二氧化碳,因此装置中液滴的移动是由O2的消耗量引起。当软管夹关闭后,因装置中的果蝇幼虫在有氧呼吸的过程中消耗O2,导致装置中的气体压强降低,液滴将向左移动,A项错误;在20~30 min内氧气的平均吸收速率为(130-65)mm×1 mm2/10=6.5mm3/min,B项正确;如将X换为清水,并将试管充入N2,因缺乏O2,果蝇幼虫不能进行有氧呼吸,即使短时间内果蝇幼虫能进行无氧呼吸,但因其无氧呼吸既不消耗O2、也不产生CO2,装置中的气体压强不变,液滴不移动,所以无法测定果蝇幼虫无氧呼吸速率,C项错误;增设的对照实验应该将装置中的果蝇换成加热杀死的死果蝇或不加果蝇,其余的处理与该装置相同,D项错误。 【考点定位】呼吸作用及其相关的实验分析。  
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考点分析:
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森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。下列有关说法正确的是:

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A“光斑”开始,氧气释放速率增加,表明此时植物开始光合作用并且强度大于呼吸作用

B图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用等于呼吸作用

C该实验表明,制约氧气释放速率的因素是光照强度和CO2

DA至B段,两条曲线出现差异,此时CO2吸收速率大于氧气的释放速率,表明植物呼吸作用大于光合作用

 

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一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述正确的

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①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系

②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化

③丙图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大

④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系

A①②       B①④      C②③         D③④

 

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如图所示植物细胞新细胞壁的形成过程,据图分析下列叙述正确的是:

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A该细胞处于有丝分裂的后期,D表示内质网

BC是高尔基体,E的主要成分是加工后的多肽链

C该细胞的核基因此时不能转录,但是能够进行翻译

D该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性

 

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图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是

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A若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点

C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

D图乙的a、b、c点光合作用限制因素只有光照强度

 

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将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如下图所示。下列有关说法错误的是

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A图乙中的f点对应图甲中的E点

B图甲中的F点对应图乙中的g点

C到达图乙中的d点时,玻璃罩内的CO2浓度最高

D经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加

 

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