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为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图...

为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如图所示。以下说法不正确的是
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A.土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关

B.与C点相比,A点光照强度弱,限制了CO2吸收量

C.与D点相比,限制C点玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量

D.与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的主要因素是光照强度

 

D 【解析】土壤含水量低于40%,施肥与CO2吸收量无关,但是高于40%后,施肥的一组二氧化碳量高,A正确;与C点相比,A点光照强度弱,限制CO2吸收量,B正确;C点是两线重合的部位,因此施肥与不施肥、光照强度对C点光合作用强度无影响,与D点相比,不同的条件两点的含水量不同,因此C点条件下限制光合作用强度的因素是土壤水分含量,C正确; A点和B点的光照强度相同,因此与B点相比,A点条件下限制CO2吸收量的因素是土壤含水量,D错误。 【考点定位】影响光合作用速率的环境因素 【名师点睛】理清脉络,熟练掌握影响光合作用速率的环境因素有: (1)光照强度 曲线分析 a、A点光照强度为零,只进行细胞呼吸,A点即表示植物呼吸速率。 b、AB段表明随光照强度加强,光合作用逐渐加强,CO2的释放量逐渐减少,有一部分用于光合作用;到B点时,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞呼吸强度,B点称为光补偿点,阴生植物光补偿点左移(如虚线所示)。 c、BC段表明随光照强度不断加强,光合作用强度不断加强,到C点以上不再加强了.C点对应的光照强度称为光合作用的饱和点,C点对应的CO2吸收值表示净光合速率。 d、真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 (2)CO2浓度 曲线分析:图1中A点表示CO2补偿点,即光合作用速率等于呼吸作用速率时的CO2浓度,图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度.B和B′点都表示CO2饱和点。    
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考点分析:
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以下与酶有关的叙述,正确的是

A.有氧呼吸酶不一定在线粒体中起作用

B.酶都是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性

C.DNA的转录和复制都需要解旋酶

D.细胞质中没有与DNA复制相关的酶

 

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用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析不正确的是

编号

所加溶液

实验现象

C1

绿豆淀粉酶提取液

透明圈直径较小

C2

稀盐酸

无透明圈

C3

稀碳酸钠溶液

无透明圈

C4

绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸

透明圈直径很小

C5

绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液

透明圈直径最大

C6

蒸馏水

无透明圈

A.该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B.C4、C5为实验组,C1和C 2、C 3、C6均为对照组
C.该实验说明绿豆淀粉酶在弱碱性环境中活性较高
D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

 

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植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如图:
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根据以上内容,判断下列说法错误的是

A.当CO2浓度过高时,可能会抑制光合作用

B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏

C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升

D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散

 

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将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗,人工去掉隐性个体,并分成两组,(1)一组全部让其自交;(2)二组让其自由传粉.一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为

A.1/9、1/6B.3/8 、1/9

C.1/6、5/12D.1/6、1/9

 

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图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是
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A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中有0条姐妹染色单体

B.图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

D.图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段

 

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