Question

图甲表示十字花科植物A的CO₂同化过程。图乙和图丙表示景天科植物B的CO₂同化方式（夜间气孔开放，吸收的CO₂生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放

CO₂用于光合作用）。请回答下列问题：

（1）植物A细胞内CO₂同化的具体部位是______________。

（2）植物B夜晚能吸收CO₂，却不能合成（CH₂O）的原因是_______________，植物B白天进行光合作用

所需的CO₂的来源有___________和________________。

（3）在上午10∶00时，突然降低环境中CO₂浓度，植物B细胞中C₃含量的变化趋势是__________ （升

高/降低/基本不变）。

（4）植物B气孔开闭的特点是与其生存的干旱环境相适应，从进化角度看，这种特点的形成是____的结果。

（5）以植物A作为实验材料，在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系，实验装置如下图所示。

①液滴移动的距离代表________（物质）的变化量。

②打开白炽灯，将其光强缓慢调大，液滴将向_______侧移动。

Answer

（1） 叶绿体基质

（2）无光不能产生[H]和ATP 苹果酸经脱羧作用释放 呼吸作用产生

（3）基本不变

（4）自然选择

（5）①O2 ② 右

【解析】

试题分析：

（1）图甲中看出，植物A细胞二氧化碳的同化是在叶绿体基质中进行，与C5形成C3化合物．

（2）二氧化碳要形成糖类需要光反应提供的[H]和ATP，无光不能产生[H]和ATP．由图丙可知植物B在白天气孔关闭不会从外界吸收二氧化碳，故其利用的二氧化碳应是来自呼吸作用产生的，和图示的苹果酸脱羧作用释放的．

（3）由题2可知，植物B白天不从外界吸收二氧化碳，故降低环境中二氧化碳对C3含量基本无影响．

（4）从进化的角度看生物能生存下来应是自然选择的结果．

（5）①图中有二氧化碳缓冲液和绿色植物，植物能进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气，二氧化碳缓冲液可以维持二氧化碳稳定，故液滴的距离代表氧气的变化量．②白炽灯提供的是光照强度，光照强度增加，光合作用强度增强，释放出的氧气增加，故向右移动．

考点：本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。