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用下列哪些方法,可依次解决① ~ ③的遗传问题: ① 鉴定一株髙茎豌豆是否为纯合...

用下列哪些方法,可依次解决① ~ ③的遗传问题:

鉴定一株髙茎豌豆是否为纯合子,

② 区别羊毛色:黑色与白色的显隐性关系, 

不断提高小麦抗病纯合子的比例

A.正交、反交、杂交

B.测交、杂交、杂交

C.杂交、自交、 测交

D.测交、杂交、自交

 

D 【解析】 试题分析:①鉴定一株髙茎豌豆否纯种,用测交,把该个体与隐性个体(aa)杂交。如F1中显性和隐性均出现,则亲本为杂合子;如F1只有显性,则亲本很可能为纯合子,即可鉴定该个体的基因型。 ②区别羊毛色:黑色与白色的显隐性关系用黑色与白色杂交,观察后代的表现型 ③提高植物抗病性状纯合度,最好方法用自交。连续多代自交,并淘汰不抗病品种,后代中抗病纯合度越来越高。 考点:本题考查自交、测交、杂交的的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
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考点分析:
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在温度、光照等适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析,合理的是

A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质

B.不能通过光合作用合成有机物

C.呼吸作用产生的能量均以热能释放

D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用

 

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以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示如下图,在处理时间相同的前提下

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A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅

B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高

C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原

D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高

 

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下列有关细胞的叙述,正确的是

A.病毒是一类具有细胞结构的生物

B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C.同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都是相同的

D.细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值升高

 

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下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是

A.tRNA分子中含有一定数量的氢键

B.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键

C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

D.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

 

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科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在

进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制

酶Ⅰ的识别序列和切点是—GGATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—GATC—,请据图回答:

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(1)过程①所需要的酶是________。

(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶______切割质粒,用限制酶______切割目的基因。用

限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过__________________原则进行连接。人的基因

之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是__________________。

(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用________________进行处理,以增大_______的通透性,使含有

目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

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(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌

,该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了____________________,反之则没有导入;再将

灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得

到如图b所示的结果圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置。与图b圆圈相对应的图a

中的菌落表现型是__________________________,这些大肠杆菌中导入了________________。

(5)人体的生长激素基因能在大肠杆菌体内成功表达是因为______________________。

目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程是______________________________________。

 

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