颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是( )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠莱叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多
④用显微镜观察乳酸、酵母菌和蓝藻的细胞发现其都有核糖体和染色体
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响．
A．①②④
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①③
下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是( )
A．发芽的小麦谷粒中含有丰富的麦芽糖，其水解的产物只有一种单糖
B．在HIV中由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种
C．RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNA
D．氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质结构的多样性
下列关于显微镜操作的方法中，正确的是( )
①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好
②进行低倍镜与高倍镜的转换时，转动转换器
③使用完毕后，要用干布拭去载物台上的水和脏物
④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中
⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿、轻放．
A．②③⑤
B．①②④
C．②⑤
D．②③④
下列对“系统”的认识，正确的是( )
A．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次
C．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。回答下列问题：
（1）科学家用 模型较好地解释了生物膜的结构及特点，该模型认为生物膜具有流动性，其原因是组成膜的 是可以运动的。
（2）图1表示的生理过程是 ，图1中所示的生物膜为 （填结构）。 图3表示的生理过程是 。
（3）图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，图2中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____，如果将图2所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输 （都会／有一个会／都不会）受到影响，原因是____。
（4）图1～3说明生物膜具有的功能有____、____。
果蝇常用作遗传学实验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼（用W或w表示）雄果蝇，设计了杂交实验a，再利用其后代设计了杂交实验b和c，实验过程如下：
（1）摩尔根对b杂交实验结果的假说为 。摩尔根为验证其假说，设计了c测交实验，请写出该实验的遗传图解。
（2）己知果蝇的某种隐性性状由基因控制，该对相对性状可直接用肉眼观察到，但不知控制该隐性性状的基因是。若利用群体中的果蝇，设计一个简便的实验进行鉴别，实验设计的主要思路是：
①找出该群果蝇中 进行杂交；
② ，确定基因的位置。
