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下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是 A.孟德尔对分离现象的解释属...

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”

B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上

C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“满分5 manfen5.com转化因子”

D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察

 

A 【解析】A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”,A正确;B.萨顿通过蝗虫实验运用类比推理提出了 基因在染色体上,但并没有证实基因在染色体上,B错误;C.格里菲思的转化实提出了必然含有某种“转化因子”促进R型菌转化为S型菌,但并没证明这种“转化因子”就是DNA,C错误;D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接放在显微镜下观察,但在使用高倍镜前,必须先在低倍镜下找到,然后移到视野中央,再转到高倍镜下进行观察,D错误。 【考点定位】生物学实验方法 【名师点睛】假说—演绎法是孟德尔两大遗传定律均用到的科研方法,而且在高中课本实验中很多地方也用到了,如摩尔根验证基因在染色体上,DNA复制方式的探究等,也是课标版课本比大纲本新添加的内容,一定要准确理解其思想:实验假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。如孟德尔分离定律的得出 (1)发现问题——通过一对相对性状的实验。提出问题:a:为什么子一代都是高茎?b:为什么子二代既有高茎,又有矮茎,且高茎与矮茎之比接近3:1? (2)提出假说——对分离实验现象进行解释。提出假说:a:生物的性状由遗传因子决定的,这些因子相互独立,既不会融合,也不会在传递中消失,.每个因子决定一种特定的性状;b:遗传因子在体细胞中是成对存在的;c:生物体在形成生殖细胞(配子)时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个;d:受精时,雌雄配子的结合是随机均等的。 (3)演绎推导——根据假说,推测测交的预期结果。 (4)验证假说——孟德尔设计的测交实验结果与预期相符合。 (5)得出结论——子一代的遗传组成和形成配子时遗传因子的分离行为,提出分离定律的实质 。  
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下列关于细胞分裂说法正确的是

A.细菌通过无丝分裂进行细胞增殖

B.人的小肠上皮细胞在有丝分裂前期形成23个四分体

C.高等植物细胞与动物细胞有丝分裂前期产生纺锤体方式不同

D.蚕豆叶肉细胞在有丝分裂间期完成DNA复制及蛋白质合成

 

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小鼠由于繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料.下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况,在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).请分析回答下列问题.

(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为__________;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占__________

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.其生化反应原理如图所示:已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表达).纯合aa的个体由于缺乏酶1,使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的个体死亡.分析可知:黄色鼠的基因型有__________种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠其中一只基因型一定是__________.让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体的表现型比例为黄色:青色:灰色=__________

(3)丙种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,是由一对等位基因控制.

①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,采取的方法最好是__________

②已知褐色为显性,若要通过杂交实验探究控制体色的基因是在X染色体上还是在常染色体上,应该选择的杂交组合是__________.不通过杂交实验,还可采用__________的方法进行分析判断.

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图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化.图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化.

请分析回答下列问题:

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(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是__________,进行实验获得图乙结果时,__________(能不能)利用图甲②区细胞为材料,原因是__________

(2)从图乙中可看出,在a和c两时期,__________分子合成旺盛,在e时期,植物细胞中央会出现__________

(3)丙图①→②、②→③表示的生理变化过程分别发生在图乙的__________阶段(填字母).

(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是__________

 

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图甲表示植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线,图乙表示植物在不同外界环境条件下,光合作用速率受CO2浓度影响的变化曲线.分析回答下列问题:

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(1)图甲中,当光照强度为k点时,叶绿体中ADP的移动方向是从__________移向__________

(2)图甲曲线中,当光照强度为n点时,叶肉细胞中产生ATP的细胞器有__________

(3)根据图甲信息,图乙中的n线与k线应重合,而实际情况不是这样的.写出一个引起图乙中阴影显示的差距的主要外界因素__________.图乙中,a点对应条件下,叶肉细胞中C3含量__________于b点;c点对应条件下,叶肉细胞中C5含量__________于b点;结合图甲信息,d点对应条件下,叶肉细胞中C5含量__________于c点.

(5)综合上述分析,影响植物光合作用速率的因素包括__________

 

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作为一个生命系统,细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系.实验中用35S标记一定量的氨基酸,来培养哺乳动物的乳腺细胞从而研究分泌蛋白的合成过程,现测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示,该过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示,请回答下列问题.

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(1)甲图中的a曲线所指代的是__________(选填“游离”或“附着在内质网上”)的核糖体.35S标记的氨基酸经__________的包裹运输依次出现在b、c中.高尔基体在此过程中所起的作用是__________

(2)乙图中的e曲线所指代的生物膜所属的细胞结构是__________

(3)以上实验也说明:各种不同的生物膜的成分和结构__________(选填“相似”或“相同”),它们之间密切联系,保证了细胞生命活动高效、有序地进行.

(4)导致曲线f先增加后减小的原因是__________

 

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