Question

为了验证镍为植物生活所必需的元素，请完成下列问题。

（1）材料用具：完全营养液甲，缺镍的营养液乙（其他元素均具备），只含镍的营养液丙，适当的容器和固定材料、（a．____）的玉米幼苗等。

（2）方法步骤（完善表格）：

项目	A组（20株上述玉米幼苗）	B组（20株上述玉米幼苗）
处理	放入完全营养液甲中培养	b．放入        中培养
培养	c．______________________
观察	玉米幼苗的生长状况
预期结果	d．____________	e．______

（3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：

步骤：____________________________

结果：_____________________________

Answer

（1）a．长势良好且相似

（2）b．等量的缺镍的营养液乙 c．相同且适宜的条件下培养数天

d．玉米幼苗生长正常 e．玉米幼苗生长不正常

（3）步骤：在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙，

结果：一段时间后玉米幼苗恢复正常生长（或症状消失），则镍是植物生活所必需的元素

【解析】

试题分析：（1）设计实验遵循对照原则、单一变量原则，因此需要选择长势良好的幼苗，排出无关变量的干扰。

（2）该实验的自变量是培养液中是否含有镍元素，即b组放入等量的缺镍培养液中；将两组装置放在相同且适宜的环境中；若要得到结论，则A组玉米幼苗正常生长，而B组幼苗生长不正常。

（3）为了准确得出结论，则需要在缺镍的一组实验中补充镍元素，相应的症状消失，则说明镍是植物生活必须的元素。

【考点定位】无机盐

【名师点睛】无机盐生理功能的验证方法

（1）对照组

植物＋完全培养液―→正常生长

（2）实验组

易错警示 设计实验时应注意的事项

（1）实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况应一致等。

（2）实验组用缺素培养液，对照组用全素培养液，不能用蒸馏水做对照。

（3）实验组加入X盐的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。