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有关“低温诱导大蒜(二倍体植物)根尖细胞染色体加倍”的实验,不正确的叙述是 A....

有关“低温诱导大蒜二倍体植物根尖细胞染色体加倍”的实验,不正确的叙述是

A不可能出现三个染色体组的细胞

B多倍体细胞形成的比例常达100%

C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期

D多倍体形成过程是因抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂导致

 

B 【解析】二倍体植物的体细胞中含有2个染色体组,低温诱导染色体加倍后,其体细胞中含有4个染色体组,由于此过程进行的是有丝分裂,所以不可能出现三个染色体组的细胞,A项正确;因低温可抑制纺锤体的形成,所以只能作用于进行有丝分裂的细胞,多倍体细胞形成的比例不可能常达100%,B项错误;低温抑制纺锤体形成,导致处于有丝分裂后期的细胞中,加倍的染色体不能被拉向细胞两极,使细胞分裂受阻,所以多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期,C、D项正确。 【考点定位】低温诱导植物染色体数目变化实验 【名师点睛】低温诱导植物染色体数目变化的实验,需注意3个问题: ①显微镜下观察到的细胞在用卡诺氏液固定时即被杀死。 ②选材应选用能进行分裂的分生组织细胞,否则不会出现染色体数目加倍的情况。 ③对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解 关键信息:低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。 错误理【解析】 将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”,将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。  
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考点分析:
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下列关于染色体变异叙述,正确的是

A除病毒外,所有生物都能发生染色体变异

B脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异

C非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异

D用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异

 

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某学习小组以“伴性遗传的特点”为课题进行调查研究,选择调查的遗传病以及采用的方法分别为

A白化病、在熟悉的4~10满分5 manfen5.com个家系调查   

B青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查

C血友病、在学校内随机抽样调查       

D红绿色盲、在患者家系中调查

 

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如图为现代生物进化理论的概念图。以下说法正确的是

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A②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化

B③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向

C所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离

D④表示基因多样性和物种多样性

 

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下列关于基因频率和基因型频率的叙述,正确的是

A种群中控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变,说明物种在不断进化

B一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为l

C基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率

D因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体

 

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关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是

A一个染色体组中不含同源染色体

B由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体

C含有一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含有一个染色体组

D满分5 manfen5.com工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

 

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