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如图1是果蝇体细胞示意图,图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为,请判...

如图1是果蝇体细胞示意图,图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为,请判断下列说法正确的是

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A图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X、Y染色体组成一个染色体组

B若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD,则其余的三个精子的基因型为BCYdBCYdbcXDXD

C图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因,位于同源染色体上

D图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果

 

D 【解析】图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X或Y染色体组成一个染色体组,A项错误;若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD,则其余的三个精子的基因型为BCYd、BCYd、bc,B项错误;图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因,但A、a基因所在的染色体不属于同源染色体,C项错误;由图1可知,该果蝇的基因型为BbCcXDYd,所以图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果,D项正确。 【考点定位】染色体组、减数分裂、生物变异。 【名师点睛】本题以图文结合的形式,综合考查学生对染色体组、细胞分裂、等位基因和同源染色体的概念和基因突变等知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是,熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络,更主要的是抓住选项中的关键信息,诸如“图1果蝇的基因型”、“一个精原细胞产生的一个精子基因组成”等等,将这些信息与所学知识有效地联系起来,进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。本题的易错点在于:①对同源染色体的内涵理解不到位,误认为由同一条染色体经过复制、再经过分裂所形成的两条子染色体也是同源染色体。②没有掌握根据亲代基因型判定基因突变和基因重组的方法:如果亲代基因型为AA或aa,则引起A与a不同的原因是基因突变。如果亲代基因型为Aa,则引起A与a不同的原因是基因突变或交叉互换。  
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考点分析:
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有关“低温诱导大蒜二倍体植物根尖细胞染色体加倍”的实验,不正确的叙述是

A不可能出现三个染色体组的细胞

B多倍体细胞形成的比例常达100%

C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期

D多倍体形成过程是因抑制纺锤体的形成阻止细胞的分裂导致

 

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下列关于染色体变异叙述,正确的是

A除病毒外,所有生物都能发生染色体变异

B脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异

C非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异

D用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异

 

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某学习小组以“伴性遗传的特点”为课题进行调查研究,选择调查的遗传病以及采用的方法分别为

A白化病、在熟悉的4~10满分5 manfen5.com个家系调查   

B青少年型糖尿病、在人群中随机抽样调查

C血友病、在学校内随机抽样调查       

D红绿色盲、在患者家系中调查

 

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如图为现代生物进化理论的概念图。以下说法正确的是

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A②表示只有可遗传的变异才能导致①的变化

B③表示自然选择学说,其中自然选择决定生物进化的方向

C所有物种的形成都要经过长期的地理隔离,并逐步形成生殖隔离

D④表示基因多样性和物种多样性

 

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下列关于基因频率和基因型频率的叙述,正确的是

A种群中控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变,说明物种在不断进化

B一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为l

C基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率

D因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体

 

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