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胰腺细胞培养在含某种用放射性同位素标记氨基酸的培养基中,在培养液中获得带有放射性...

胰腺细胞培养在含某种用放射性同位素标记氨基酸的培养基中,在培养液中获得带有放射性的胰岛素。如果用仪器追踪上述过程中放射性同位素在胰腺细胞内出现的时间顺序,最可能的结果是

线粒体核糖体中心体染色体高尔基体靠近质膜内侧的小泡内质网

A③④⑦⑥

B②⑦⑤⑥

C②③⑦⑤

D⑦②⑤⑥

 

B 【解析】把胰腺细胞培养在含某种用放射性同位素标记的氨基酸的培养基中,最初培养基中被标记的氨基酸主动运输进入细胞内,之后在内质网上的核糖体中脱水缩合形成多肽,然后进入内质网进行初步加工,形成有一定空间结构的蛋白质,内质网以“出芽”形式形成囊泡,包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体,并实现膜融合。在此时,高尔基体对蛋白质进行进一步修饰加工,形成成熟的蛋白质,然后再形成囊泡,移动到细胞膜,再次实现膜融合,并将蛋白质分泌到细胞外,B正确。 【考点定位】细胞器之间的合作 【名师点睛】生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌) (1)细胞核:进行基因的转录,将遗传信息从细胞核传递到细胞质。 (2)核糖体:通过翻译将氨基酸合成为多肽。 (3)内质网:对多肽进行初步加工(如折叠、糖基化等),形成较成熟的蛋白质,再以囊泡的方式运送至高尔基体。 (4)高尔基体:将较成熟的蛋白质再加工为成熟的蛋白质,并以囊泡的方式运输到细胞膜与之融合。 (5)细胞膜:胞吐作用,将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白。 (6)线粒体:为各过程提供能量。  
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如图表示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述中正确的是

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A该膜中载体也能运输蔗糖

B碘以该方式进入海带细胞

C该方式不会出现饱和现象

D该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时

 

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紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到

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下列关于质壁分离实验过程的叙述,正确的是

A在镜头转换过程及使用不同溶液过程中,最好不要移动载玻片,确保观察对象始终相同

B在滴加03g/mL的蔗糖溶液前,应该将盖玻片打开再滴,防止污染盖玻片

C在滴加03g/mL的蔗糖溶液前,应该将载玻片从载物台取下再滴,防止污染载物台

D低倍镜换高倍镜时应该先把镜筒升起,防止高倍物镜压破载玻片

 

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将人的红细胞放入4蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是

A红细胞具有水溶性

B红细胞的液泡体积增大

C蒸馏水大量进入红细胞

D低温时红细胞膜流动性增大

 

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如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是

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A图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键

B图2中反应向右进行时图1中的c键断裂并释放能量

CATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的

D在肌肉收缩过程中,只有酶1在发挥作用

 

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