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下图是某生态系统示意图,下列叙述不正确的是 A.该生态系统的生物群落包括了图中全...

下图是某生态系统示意图,下列叙述不正确的是

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A该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和

B图中由捕食关系而形成的食物链共5条

C图中处于最高营养级的生物是蛇

D绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍

 

B 【解析】 试题分析:生物群落包括生产者、消费者和分解者,图中绿色植物是生产者,四种动物是消费者,细菌是分解者,它们构成一个生物群落,A正确;分解者细菌不属于食物链中的成分,B错误;图中只有一条食物链,即:绿色植物→蝗虫→螳螂→黄雀→蛇,C正确;根据能量流动的特点,绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍,D正确。 考点:本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网。  
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考点分析:
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下列关于生物多样性的叙述错误的是

A生物多样性是共同进化的结果

B生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础

C生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

D生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

 

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山清水秀的美景令人赏心悦目、流连忘返,这说明生物的多样性具有

A科学研究价值

B直接价值

C潜在价值

D间接价值

 

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下列关于生态系统稳定性的叙述中错误的是

A海洋生态系统动植物种类很多,抵抗力稳定性较高

B负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

C生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的自动调节能力大小成正相关

D一块牧草地上通过人工管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高

 

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很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B瓶内各种生物的数量搭配应合理

C应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D瓶内生态系统应获得充足的能量供应

 

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下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是

A莴苣在适宜波长光下才能萌发生长

B昆虫散发性外激素传递信息

C草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息

D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

 

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