细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
一棵杨树的结构层次为
A．细胞→器官→组织→系统→个体
B．细胞→组织→器官→系统→个体
C．细胞→组织→器官→个体
D．细胞→器官→系统→个体
某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究。
（1）实验步骤如下：
第一步：组装如图甲的渗透装置两套，分别编号为1、2。
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
第三步：对两组装置进行不同处理：1组装置外用37℃左右的水溶液维持温度；_______。
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化。
（2）在下表中填出该实验可能的结果及相应结论：
结果 | 相应结论 |
1组漏斗液面比2组高 | ① |
② | 低温会影响物质的跨膜运输，使物质运输速率加快 |
③ | ④ |
（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是： ；
（4）请在下图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。
下面图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态。乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。
（1）作为一个典型的渗透装置，发生渗透作用必须具备两个条件是：_______、_______。
（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：①_______②（填“大于”或“小于”或“等于”）。 乙图中这两处溶液浓度的大小：①_______②（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（3）丙图中⑦为_________，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的_______ （填数字）。⑥中的液体叫 。
（4）甲图和丙图中都有与渗透作用密切相关的膜,两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有______________性。若把根毛细胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中,它会出现的现象是______________。
（5）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是 。
Ⅰ．图中甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）在甲、乙两细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有________（填编号）。
（2）若甲表示叶肉细胞,则④中CO2进入⑨中至少通过_______层磷脂分子；乙图中与能量转换有关的细胞器是_______（填编号）。
（3）若乙细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是____________（用箭头和编号表示）。甲细胞与蓝藻细胞在结构上的最主要区别是 。
Ⅱ．从某腺体的细胞中，提取出附着核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是_____________。
（2）放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是_________。
（3）实验中培养液相当于细胞中的_____________。
将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较下图中①、②、③三个部位的细胞液浓度，正确的是
A．③>②>① B．①>②>③
C．①>③>② D．②>③>①
