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为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,某生物兴趣小组以三种微生物提取...

为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,某生物兴趣小组以三种微生物提取液提取液中淀粉酶浓度相同为材料进行了如下实验。

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1表中A的数值为_______,F的颜色深浅程度为_______用“+”或“-”表示

2该实验的自变量是___________________,无关变量有___________________写出两种即可

3根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶的浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是________________。

 

(1)2.3 +++(或多于+++) (2)生物提取液的种类(或淀粉酶的种类) 各组之间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(任写两种,合理即可,错答或少答0分) (3)控制这3种酶合成的基因不同 【解析】(1)由表中的总体积是3.8ml计算得出A应是3.8-1-0.5=2.3ml。F应是对照组,淀粉不会分解应是显色最多+++。 (2)实验的自变量是不同的生物提取液,即生物提取液的种类。无关变量有各组之间的温度、PH、加入的提取液的量和浓度,还有淀粉溶液的量和浓度等。 (3)不同生物中淀粉酶活性不同的根本原因是从基因的角度即控制这3种酶合成的基因不同。 【考点定位】本题考查酶和实验相关知识,意在考察考生对知识点的应用能力。 【名师点睛】易错警示 与探究实验有关的4个注意点:(1)根据试题要求,确定单一变量,依据实验变量进行合理分组。(2)根据实验材料,结合实验原理确定实验现象的检测手段。(3)除单一变量外,确保其他条件相同且适宜。(4)合理确定操作程序。  
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考点分析:
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如图1为果蝇的精原细胞增殖以及形成精子过程中一个细胞内同源染色体数量单位:对的变化曲线,图2表示该果蝇的一个细胞分裂示意图。下列叙述正确的是:

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ACD段细胞内含有4条X染色体,4个染色体组

BAB段、FG段均可发生基因突变和基因的自由组合

C若染色体①上有基因B,染色体②的相同位点上有基因b,则其原因是在AB段发生了基因突变

D图2细胞是次级精母细胞,精原细胞形成精子的过程中存在基因的选择性表达

 

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某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物,其叶形宽叶B对窄叶b是显性,B、b基因仅位于X染色体上。研究发现,含Xb的花粉粒有50%会死亡。现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1,F1随机传粉获得F2,则F2中阔叶植株的比例为:

A15/28            B13/28            C9/16            D7/16

 

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下列有关于育种和进化的说法,不正确的是:

A基因工程育种的原理是基因重组

B诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型

C种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生

D共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展

 

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关于细胞代谢的叙述,正确的是:

A硝化细菌利用氧化无机物产生的能量合成有机物时需要多种酶的参与

B马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

C一般情况下,人体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关酶的活性越高

D乳酸杆菌无氧呼吸也能产生ATP和[H],但没有[H]的消耗过程

 

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下列有关细胞的叙述,正确的是:

A高度分化的动物细胞永远失去了增殖的能力

B酵母菌细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA

C细胞的寿命和分裂能力与其承担的功能有关

D将高温杀死的洋葱鳞片叶外表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中,仍然会发生质壁分离现象

 

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