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如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析不合理的是( ...

如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析不合理的是   

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该图表示一个生物群落

图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%

E和F存在着地理隔离和生殖隔离

若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大

A有一种说法错误     B有两种说法错误

C有三种说法错误     D以上说法都错误

 

C 【解析】①生物群落是指生活在一定自然区域中所有生物的全部个体,该图含有阳光、空气、水等生态因子,所以该图表示生态系统,故①错误;②图中处于第二营养级的生物种群有B、C、F,所以C种群获得的能量没有A种群能量的10%~20%,故②错误;③E和F是不同物种,存在着生殖隔离,但处于同一环境中,不存在于地理隔离,故③错误;④D种群为增长型年龄组成,可推测D种群的数量增加,则E种群密度将增大,故④正确。 【考点定位】生态系统的结构;物种的概念与形成;种群的特征;生态系统的功能  
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考点分析:
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下列一组数据是几种类型生态系统的植物地下部分重量R和地上部分重量S的比值:R/S=10 R/S=11 R/S=3 R/S=0213;下列根据数字分析回答正确的是   

A对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是类型生态系统的植物

B对太阳能利用率最高的是类型生态系统的植物

C为高产农作物,则作物收获的可能是它的地上部分

D为高产农作物,则作物收获的可能是它的地下部分

 

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如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是   

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A生长素的化学本质是蛋白质

B本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响

C植物的种类不属于本实验的无关变量

D甲、乙、丙生根的部位分别是XSX

 

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图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是   

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A环境容纳量随环境温度不同而改变

B198℃条件下环境容纳量最小

C248℃条件下第5天左右的种群增长速率最大

D336℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变

 

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如图是能量流动的图解,对此图解的理解错误的是   

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A图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量的多少

B该图中C所获得的能量为B的10%~20%

C该图中的A表示流经该生态系统的总能量

D图中A具有的能量等于B、C、D的能量之和

 

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甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪甲、乙、丙各400只和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:下列推测不合理的是   

池塘编号

捕食者数量/只

蝌蚪存活率

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

A捕食者主要捕食甲和丙

B蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响

C无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失

D随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

 

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