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秋末植物的叶片衰老时,在叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后从植物体上脱落。...

秋末植物的叶片衰老时,满分5 manfen5.com在叶柄基部开始形成离层如图甲所示,而后从植物体上脱落。离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列满分5 manfen5.com问题:

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1由乙图可知,叶柄基部离层的产生,与           植物激素有密切关系。

2A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再满分5 manfen5.com由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过细胞膜的      作用,分泌到细胞外。

3该过程分泌到细胞壁之间的物质,对离层形成所起的作用是          

4进一步的研究表明,叶柄基部离层的形成,还有脱落酸等其他激素的参与,这说明        

5逆境是指对植物产生伤害的环境,如冰冻、盐渍和干旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的,受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强,则植物的电导率低;反之,电导率就高。电导率可以用一定的技满分5 manfen5.com术手段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计一个实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。材料用品:生长在培养瓶中状态良好且一致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、025mol/L NaCl溶液、蒸馏水。

实验步骤:

第一步:将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组;

第二步:                   

第三步:                   

第四步:                   

预期结果及结论:

                

                

                

 

(1)乙烯 (2)胞吐 (3)活性纤维素酶催化纤维素水解,使叶柄基部细胞之间的联系减弱形成离层 (4)植物生命活动的调节,是由多种激素相互协调共同调节的 (5)①实验步骤: 第二步:向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入等量且适量的0.25mol/L NaCl溶液; 第三步:向甲组喷施适量的脱落酸溶液,向乙组喷施等量的水; 第四步:分别测定甲、乙两组的电导率 ②预期结果与结论: 如果甲、乙两组的电导率相等,则说明脱落酸不会改变植物对逆境的抵抗力; 如果甲组电导率大于乙组的电导率,则说明脱落酸会降低植物对逆境的抵抗力; 如果甲组电导率小于乙组的电导率,则说明脱落酸能提高植物对逆境的抵抗 【解析】(1)由乙图可知,在C2H4刺激了离层的产生。 (2)氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,对蛋白质进行盘曲折叠的结构是内质网,加工、包装蛋白质的结构是高尔基体,最后将蛋白质发送到细胞膜靠胞吐排出。 (3)分泌到细胞壁之间的物质即活性纤维素酶,催化纤维素水解,使叶柄基部细胞之间的联系减弱,从而形成离层。 (4)题目中涉及的植物激素除乙烯、还有脱落酸,故说明各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的结果。 (5)由题意可知,实验的原理是植物对逆境的抗性不同,植物的导电率不同,植物对逆境的抗性强,则植物的电导率低;反之,电导率就高,因此实验的因变量是植物的导电率,根据实验的目的、自变量和对实验进行分组,实验分为实验组和对照组,实验组用脱落酸处理,对照组用等量的蒸馏水处理,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则设计实验步骤如下: 第一步:将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组 第二步:向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入等量且适量的0.25mol/LNaCl溶液,制造植物生存的盐渍环境 第三步:向甲组喷施适量的脱落酸溶液,向乙组喷施等量的水 第四步:分别测定甲、乙两组的电导率 (4)结果预期和结论: 由于该实验为探究性实验,因此实验结论不一定支持实验假设,如果假设成立,即脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力,则甲组电导率小于乙组的电导率;若甲、乙两组的电导率相等,则说明脱落酸不会改变植物对逆境的抵抗力;如果甲组电导率大于乙组的电导率,则说明脱落酸会降低植物对逆境的抵抗力;后两种情况则说明假设不成立。 【考点定位】植物激素的作用;细胞器之间的协调配合;遗传信息的转录和翻译  
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考点分析:
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据图回答:

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1图1的食物网共有______条食物链;图2的食物网共有________条食物链。

2图1中得硅藻是______者,相当于图2中的 ______;图2中的细菌在生态系统中属于______

3请分析图1和图2,写出包含营养级最多的食物链______________

4图1中属于第三营养级的动物是______;占有两个或两个以上营养级的生物有______;其中______占有的营养级最多;虎鲸和豹海豹明显的种间关系          

5若图1中的所有飞鸟都迁徙别处,则对整个食物网的影响________大或不大,若图2中的黄雀因某种原因都死了,则该生态系统的其他生物在短期内会如何变化?_______________

 

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如图为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。

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1中雪兔和狼之间明显的种间关系是________

2假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则对植物增加消耗的能量是________kJ。

3中C代表的生态系统中的成分是________

4下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103kJ/m2·y。试回答

下列有关问题:

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流入该生态系统的总能量为_________×103 J能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为        

 

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用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌,将其数量随时间变化情况绘制如图甲。a表示每3 h换一次培养液的培养曲线,d表示不更换培养液的培养曲线。

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1曲线a表示种群呈“_  __”型增长。理论上讲,呈现这种增长模型的条件是      等。

2曲线d表示的增长为“________”型增长。属于这种增长模型的种群随种群密度个体数量的增加,种群的增长速率的变化是_________。当种群个体数量达到最大值的一半时,种群的增长速率达到________

3在实际情况下,塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示,说明在自然界中,种群数量变化会出现________现象。

4在研究种群数量时,需要调查种群密度田鼠种群密度可通过标志重捕法调查。在1hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果______

5在种群的特征中,预测一个种群数量变化方向的是______;决定种群大小和密度的直接因素是______等。

 

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为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2未受精的棉花胚珠细胞A和开花当天受精的棉花胚珠细胞B在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。上述实验表明   

 

1

2

3

4

A

B

A

B

A

B

A

B

在培养液中添加的激素

培养于含生长素的培养液中

培养于含赤霉素的培养液中

培养于含生长素+赤霉素的培养液中

后期再添加生长素和赤霉素

培养结果

均产生了纤维细胞并使之伸长

均产生了纤维细胞并使之伸长

均产生了纤维细胞并使之伸长

均没有纤维细胞产生

A两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长

B受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长

C只要添加两种激素棉花胚珠细胞就能分化和伸长

D两种激素共同使用和单独使用的结果不同

 

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为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素,科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾,适当时间后用杀虫灯诱杀,统计标记个体的个数占释放总数的比例回收率,结果如图。下列叙述正确的是注:横轴为诱捕灯间距)(   

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A若标记总量为N,回收率为a,则斜纹夜蛾的种群密度为 N/a

B诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例上升

C该研究说明,杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关

D用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构

 

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