胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主。下图中,图 1为胰腺分泌活动的调节示意图。图2 是图1 的局部放大图,1-5 代表特定的结构或物质。图 3 是胰岛的示意图。图4 是图3 的局部放大图,6-9 代表不同的液体。请据图回答问题:
(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分胰液,该非条件反射的效应器是_________________。当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,递质以胞吐的方式释放,其意义是 。
(2)胰液的分泌除了神经调节之外,小肠粘膜分泌的_____________也能有效促进胰液的分泌。
(3)图 3 中胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图 4 中血液的流动方向为10→8,则在饭后,8 处的_____________(激素)浓度大于 10 处。
(4)糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高。推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是____________________。
回答下列与遗传有关的题目:
Ⅰ.某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状,下表是三组相关杂交试验情况,请分析回答问题:
(1)两对性状中的显性性状分别是 、 。
(2)第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是 。
(3)第3组杂交实验后代比例为2:1,请推测其原因最可能是 。根据这种判断,若第2组后代中绿色无纹个体自由交配,F2中绿色有纹的概率为_______。
II.果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在,能产生色素的个体眼色呈红色或紫色,不产生色素的个体眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色,而该基因为隐性时,果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交,结果如下:
(1)等位基因R、r位于 染色体上,T、t位于 染色体上。
(2)F1的基因型是 。
(3)让F1雌雄果蝇杂交得到F2,所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是 ,白眼雌果蝇的基因型是 。
森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答:
(1)绿色植物进行光反应的场所是 ,在叶绿体中ATP移动的方向是 。
(2)“光斑”照耀开始时,限制光合作用产物合成的主要因素是 速率。
(3)图中A点时,光反应速率 暗反应速率(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)当“光斑”移开时,CO2吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的 ,还可以使暗反应持续一段时间。
(5)若对该植物作如下处理:(甲)持续光照5分钟,(乙)光照5 秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行10分钟。若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是:甲 乙,请简要说明理由。 。
下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容,请回答有关问题。
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 菠菜叶 | 无水乙醇 | 滤纸条上的色素带 |
C | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 植物细胞有丝分裂 |
(1)A组实验中50%酒精的作用是 。
(2)B组实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因除了滤纸条没有预先干燥处理外,最可能的原因还有 。
(3)在做C组实验时,甲同学换用洋葱鳞片叶表皮细胞为材料,观察时发现所有细胞能看清细胞核,但看不到染色体,可能原因是 ;若所有操作规范、正确,乙同学能否在显微镜下看到一个细胞的连续分裂过程? 。丙同学在低倍显微镜下观察到下图所示图像,若要在高倍镜下看清视野中处于分裂中期的细胞,应将装片适当向 移动。此视野中分裂期的细胞数目过少,可能的原因有 。
①视野选择不合适
②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适
④解离时间不合适
下列有关生物学实验的叙述正确的有( )
①探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物
②在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
③孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
④在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积和体积之比是自变量,氢氧化钠扩散速度是因变量
⑤色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量,纸层析时色素带颜色较浅
⑥观察细胞有丝分裂——所选材料分裂期时间越长,观察到分裂期的细胞数越多
⑦观察细胞减数分裂——显微镜下看不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂细胞
A.一项 B.两项
C.三项 D.四项
用一定量的甲状腺激素饲喂正常成年小白鼠4周,相比对照组,实验组小白鼠( )
A.促甲状腺激素分泌量增多
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.促甲状腺激素释放激素分泌量增多
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强