Question

某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知（   ）

A．这14年中，白头鹎的种群数量呈“ｓ”型增长

B．第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型

C．该学校中，白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍

D．用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

Answer

A

【解析】由表格数据可知增长速率先增加后下降，所以这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长，A项正确；第12年时白头鹎种群的种群增长速率为1．20，说明种群数量仍在增多，所以年龄组成为增长型，B项错误；白头鸭在第8年时增长速率最大，是K/2，环境容纳量是K值，应是第8年时的两倍，C项错误；鸭的活动范围较广，活动能力强，调查其种群密度应用标志重捕法，D项错误。

【考点定位】种群的数量变化

【名师点睛】1、根据表格分析，种群的增长率先增加后减少，其种群数量呈“S”型增长。

2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。

3、种群密度

（1）概念：种群密度是指某个种群在单位空间或面积内的个体数量。

（2）作用：是决定生物的益或害、狩猎或禁猎、防治或不防治的依据，也是检查保护效果和防治效果、进行害虫预测预报及研究种群动态的基础。

（3）调查种群密度的方法——标志重捕法：

①适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。

②计算公式：N＝M×n/m（N为种群数量，M为标记个体数，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记个体数为m）。