Question

一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是

A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10^－6 mol·L^－1

B．甲图①处生长素浓度可用乙图F点表示，此处生长受到抑制

C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

D．给予该植物右侧光照，③④侧生长素浓度可分别用乙图C、G点表示

Answer

C

【解析】图甲中的植物，①为顶芽，②为侧芽，由于顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位的生长素浓度高，抑制了侧芽的生长，而顶芽处的生长素浓度则对顶芽的生长起到了促进作用，若摘除甲图中的部位①，则②处的抑制被解除，生长素浓度会低于10-6 mol·L-1，A、B项错误；将图甲中植物向左侧水平放置，近地侧⑤⑦处的生长素浓度高，抑制了根细胞的生长，而远地侧⑥⑧处生长素浓度低，促进了根细胞生长，表现出生长素作用的两重性，C项正确；将图甲中植物置于右侧光照射下，背光侧③处生长素浓度高于向光侧④侧处，③处细胞生长较④处快，从而导致茎向光弯曲，因此③侧生长素浓度可用乙图的G或K点表示,④侧生长素浓度可用乙图C点表示，D项错误。

【考点定位】植物激素调节

【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对植物生长素的产生部位、生理作用的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是抓住选项中的关键信息，诸如“摘除甲图中的部位①”、“该植物向左侧水平放置”、“右侧光照”等等，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。本题的易错点在于：①对顶端优势现象和根的向地性产生的原因存在认识时的偏差。②对植物表现出向光性的原因理解不到位。