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甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是 A.甲、乙所示过程通过...

甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是

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A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子

B.甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行

C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

D.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次

 

D 【解析】据图可知,甲所示过程为DNA复制,乙所示过程为转录。DNA复制为半保留复制,其产物是双链DNA分子,转录结束后DNA是全保留的,其产物为单链RNA,A错误;DNA复制和转录的主要场所都是细胞核,DNA复制需要解旋酶,转录需要RNA聚合酶,B、C错误;一个细胞周期中DNA只进行一次复制,而转录则可多次发生,D正确。 【考点定位】本题考查DNA的复制和转录等相关知识。 【名师点睛】DNA复制、转录和翻译的区别 项目 复制 转录 翻译 作用 传递遗传信息 表达遗传信息 时间 细胞分裂的间期 个体生长发育的整个过程 场所 主要在细胞核 主要在细胞核 细胞质的核糖体 模板 DNA的两条单链 DNA分子片段的一条链 mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 20种氨基酸 能量 都需要 酶 解旋酶、DNA聚合酶 RNA聚合酶 多种酶 产物 2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链(或蛋白质) 产物去向 传递到2个子细胞或子代 通过核孔进入细胞质 组成细胞结构蛋白或功能蛋白 特点 边解旋边复制,半保留复制 边解旋边转录,转录后DNA恢复原状 翻译结束后,mRNA被降解成单体 碱基配对 A-T,T-A,C-G,G-C A-U,T-A,C-G,G-C A-U,U-A,C-G,G-C    
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考点分析:
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下列关于遗传学核心概念的理解和应用,正确的是

A.位于同源染色体上同一位点,控制相同性状的两个基因称为等位基因

B.基因型为AaBbCcDdEe的细胞含5个染色体组

C.一个不含32P标记的双链DNA分子,在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后,形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n-2

D.一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的基因型可能是AaXb、Y、Y

 

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已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例。据此可判断控制这两对相对性状的两对基因位于

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A.一对常染色体上

B.一对性染色体上

C.两对常染色体上

D.一对常染色体和一对性染色体上

 

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某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表达)。如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。系列说法错误的是

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A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状

B.背部的皮毛颜色的基因型有6种,其中纯合子有3种

C.背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子

D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色,则其基因型为A2A3

 

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在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是

A.实验目的:证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验)  实验组:叶片遮光组  对照组:叶片曝光组

B.实验目的:证明镁是必需的矿质元素  实验组:完全培养液处理组  对照组:除去镁的完全培养液处理组

C.实验目的:证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验)  实验组:接触胚芽鞘尖端的对象组  对照组:没有接触胚芽鞘尖端的对象组

D.实验目的:证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验)  实验组:无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组  对照组:用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

 

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下列四项分析与下图所示模型不相符的是

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A.如分别表示协助扩散和主动运输的条件,则表应示载体蛋白

B.如分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则不应表示细胞核

C.如分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则应包括DNA复制

D.如分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则表示遗传信息的改变

 

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