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[生物-选修3:现代生物科技专题]下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。 ...

[生物-选修3:现代生物科技专题]下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。

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1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重复注射一次。免疫学细胞A在人体主要介导(参与)_____________免疫。

2)过程①和②得到的Y细胞称为_____________。得到的单克隆抗体最主要的优点是__________

3)④过程需要______________酶,⑤过程则需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶。

4)抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同,两者的空间结构是否相同?__________

为什么?__________

5)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用___________,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过__________技术获得能产抗体的转基因棉花植株。

 

(1)体液 (2)杂交瘤细胞 特异性强、灵敏度高、并可能大量制备 (3)逆转录 (4)不同 抗体2形成过程没有经过内质网和高尔基体的加工,抗体1形成过程经过内质网和高尔基体的加工 (5)农杆菌 植物组织培养 【解析】(1)分析图示可知:细胞A为浆细胞,浆细胞参与体液免疫。 (2)①过程表示动物细胞融合,②过程动物细胞培养,过程①和②得到的细胞Y表示杂交瘤细胞。单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、并可能大量制备。 (3)④过程表示以通过③过程提取的mRNA为模板合成DNA的逆转录过程,需要逆转录酶参与催化。⑤过程表示基因表达载体的构建,需要特定的限制性核酸内切酶和DNA连接酶。 (4)杂交瘤细胞是真核细胞,具有内质网和高尔基体等复杂的细胞器,细胞Y即杂交瘤细胞在形成抗体1的过程中需经过内质网和高尔基体的加工,抗体1才能分泌到细胞外;大肠杆菌细胞为原核细胞,只含有核糖体这一种细胞器,大肠杆菌形成抗体2的过程中没有经过内质网和高尔基体的加工,所以抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同,两者的空间结构不同。 (5)⑥表示将构建的基因表达载体导入受体细胞的过程,常用农杆菌转化法将基因表达载体导入植物细胞。若用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用农杆菌。因基因工程操作的环境在生物体外,若转化成功后,含有基因表达载体的棉花细胞处于离体状态,所以可通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株。 【考点定位】单克隆抗体的制备、基因工程、原核细胞与真核细胞的结构。 【名师点睛】本题结合疫苗生产和抗体制备的流程图,综合考查学生对基因工程、动物细胞融合技术、单克隆抗体等知识的识记和理解能力。熟记并理解基因工程的操作步骤、单克隆抗体的制备过程、准确判断图中各过程的名称,是解题的关键。  
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[生物――选修1:生物技术实践]在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。

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1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行______处理。

2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,上述培养皿中培养基为____体培养基。对培养基进行灭菌,常采用的方法是______________。实验操作者的双手用________消毒。

3)在第2次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是________________

4)培养后发现,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是__________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

5)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是__________,有透明带菌落利用的氮源主要是___________,据此可筛选出目的菌。

 

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某山区于25年前发生森林火灾,焚毁所有林木,此后没有人类活动的干扰。现在某生态学者对该地进行生态抽样调查,得到结果如下表,表内数字为各树种不同年龄级的平均株数。请回答下列问题。

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1)火灾满分5 manfen5.com后,群落的演替类型是___________。整个过程中,生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是__________(填“增加”、“减少”或“不变”),生态系统的____________稳定性提高。

2)严重的森林火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶,加速生态系统的____________,还可使森林深处有更多光线,促进植物的___________,利于植被生长。

3)目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为________________

4)若以大树(树龄>5年)的数量作为森林中树种优势度的指标,则目前此森林中最大优势的树种为___________

 

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成熟女性体内有两种促性腺激素:LH(黄体生成素)和 FSH(卵泡刺激素),这两种激素共同参与月经周期的调节,大致的调控机制如图所示。(注:卵泡在排卵后变成黄体)

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1)在排卵前的几天内,雌激素的含量达到第一次高峰,除雌激素外,______的含量也将快速上升,这满分5 manfen5.com种调节机制称为______调节,目前市场上购买的排卵试纸就是通过检测这种激素来预测排卵的。

2)能抑制排卵的激素是________,目前市场上的口服避孕药就是使用这种激素。有一位妇女,口服了含有FSHLH的药物,这对她的排卵有何影响?______(填“促进排卵”或“抑制排卵”或“几乎无影响”)。

3)一位妇女因为某一器官受损病变,导致闭经(不排卵,不来月经)。经检查发现她的雌激素含量偏低,但 FSH LH 的含量偏高,据此可判断该妇女受损的器官最可能是______(填“下丘脑”或“垂体”或“卵巢”)。GnRH代表______________激素。

 

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以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验。将满分5 manfen5.com辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察,这些叶舌突变都能真实遗传。请回答:

1)甲和乙的后代均出现31的分离比,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有________(一、二或多)个基因发生突变。

2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为______________。将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,满分5 manfen5.com若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为___________

3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断。

①实验设计思路:选取甲、乙后代的__________________进行单株杂交,统计F1的表现型及比例。

②预测实验结果及结论:

1_______________________

2_______________________

 

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为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响,研究者选取开花后3天的植株进行处理,从顶部去除不同数量叶片, 每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量),同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)。结果如图。(备注:穗位叶位于植株中下部,其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)

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1叶绿素分布于组成叶绿体基粒的_________薄膜上,光反应阶段产生的ATP[H]将直接参与暗反应阶段中_______过程,进而形成有机物。

2)由图1可知,去叶13天测定时,穗位叶的叶绿素含量随着_______________而增大。本实验中,穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为_______________

3)由图2可知,随顶部去除叶片数量增加,________的光合速率持续增加,原因可能是穗位叶_____________

4)综合上述结果可推测,种植密度较高的玉米田中适度去除顶部叶片,可使玉米单株光合速率和群体光合速率__________

5)为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产,可进一步设计实验:对玉米植株顶部2片叶遮光处理;用透明袋包住穗位叶,不影响其正常生长。实验时向包住穗位叶的透明袋中通入________,其他生长条件适宜,一段时间后检测______________

 

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