Question

某中学生物研究性学习小组参观某农场建立的农业生态系统，并绘出了该生态系统的结构模式图（如右图所示），请据图分析回答：

（1）该生态系统的主要成分是_________，沼气池中的微生物在生态系统组成成分中属于______________。从生态系统的功能角度进行分析，该生态系统最大的优点是_____________________________。

（2）该生态系统的总能量是________________________

（3）该农业生态系统的农作物如果是水稻，在稻田中养鱼和蛙能提高_____稳定性，原因_______________。

Answer

（1）农作物 分解者 提高物质和能量利用率，减轻环境污染（或答实现物质和能量的多级利用，减少环境污染）（2分）

（2）通过农作物光合作用固定的太阳能的总量（2分）

（3）抵抗力 生物种类增多，营养结构更复杂，提高了自我调节能力（2分）

【解析】

试题分析：（1）生态系统的主要成分是生产者，该生态系统的生产者是农作物；沼气池中的微生物在生态系统组成成分中属于分解者。从生态系统的功能角度进行分析，该生态系统最大的优点是实现物质和能量的多级利用，减少环境污染。

（2）流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。

（3）提高生态系统的物种丰富度，就能提高生态系统的稳定性，原因是生物种类增多，营养结构更复杂，提高了自我调节能力。

考点：本题考查生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。