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常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能...

常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖来进行酒精发酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖产生酒精,但是对酒精的耐受能力差。科学家利用基满分5 manfen5.com因工程培育满分5 manfen5.com了能利用这两种糖进行发酵且对酒精耐受能力强的酿酒酵母。请分析回答:

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1为了减少灭菌后器皿被污染,灭菌前应该将器皿         。右图是灭菌锅及其局部剖面示意图,图中甲、乙指示的结构依次是          

2在制作牛肉膏蛋白胨培养基时,要求将称好的牛肉膏连同      一同放入烧杯,加入少量的水,加热。

3用高压灭菌锅灭菌后培养基,需要冷却到50左右时,才能用来倒平板。你可以用         办法来估计培养基的温度

4取从自然界中采集的葡萄,然后在超净台上将葡萄置于01%        水溶液中进行表面消毒5min,再用       将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后进行纯化培养。下图甲是经上述纯化培养的结果,在培养基上接种时划线的顺序是依次是        用编号表示。研究者在经过甲接种后得到了一个经培养后菌落分布如图乙所示的平板,推测接种时可能的操作失误是                          

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5下表为某学生在筛选培养能利用木糖发酵的酵母菌时所配置的培养基配方,请指出其中的明显不足之处         

K2HP04

FeS04

MgS047H20

NaNO3

KCl

蔗糖

木糖

琼脂

蒸馏水

01g

0001g

005g

03g

005g

30g

30g

2og

100ml

6再将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上,并将所得的重组质粒导入酵母菌时,应选择缺乏           能力的酿酒酵母作为受体菌。

7将经上述流程培养获得的转基因酿酒酵母接种在含葡萄糖和木糖满分5 manfen5.com的培养基中进行酒精发酵能力测试。随着发酵的进行,若该酿酒酵母能够存活,说明它能           ,即说明所需菌株培育成功。

 

(1)用牛皮纸包扎 安全阀、排气阀(2分) (2)称量纸(2分) (3)用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手(2分) (4)氯化汞 无菌水 ①-③-② 涂布不均匀 (5)应该以木糖为唯一碳源 (6)尿嘧啶合成能力 (7)既能利用木糖,又能耐受酒精(2分) 【解析】 试题分析: (1)灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程。微生物实验用的器皿常用干热灭菌法,将器皿放入灭菌锅之前通常用牛皮纸或报纸包扎,以避免灭菌后的再次污染。图1中的甲是安全阀,乙是排气阀。 (2)在制作牛肉膏蛋白胨培养基时,要求将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯,加入少量的水,加热。 (3)用高压灭菌锅灭菌后的培养基,需要冷却到50℃左右时,才能用来倒平板,可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手的办法来估计培养基的此温度。 (4)取从自然界中采集的葡萄,然后在超净台上将葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中进行表面消毒5min,再用无菌水将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中,然后进行纯化培养。在培养基上接种时划线的顺序是每一区的划线应从前一区划线的末端位置开始划线,从而能将菌种逐区减少;分析图甲培养基上菌种的分布可知,①③②区菌落数越来越少,所以划线操作的顺序是①③②。图乙显示:培养后菌落分布不均匀,其原因可能是接种时涂布不均匀造成的。 (5)欲筛选培养能利用木糖发酵的酵母菌,所配置的培养基配方中应该以木糖为唯一碳源。表格信息显示:该同学所配置的培养基配方中有蔗糖和木糖两种碳原,所以该培养基配方的明显不足之处是:应该以木糖为唯一碳源。 (6)已知将目的基因连接到具有尿嘧啶合成酶基因作为标记基因的质粒上,并将所得的重组质粒导入酵母菌,其目的是利用质粒标记基因表达的性状来判断目的基因是否成功导入受体细胞,所以应该选择缺乏尿嘧啶合成能力的酿酒酵母作为受体菌。 (7)转基因酿酒酵母能利用葡萄糖和木糖进行发酵且对酒精耐受能力强,所以应将该转基因酵母菌接种在以葡萄糖和木糖为碳源的培养基中进行发酵能力测试。随着发酵的持续进行,若该酿酒酵母能够存活,表明它既能利用木糖,又能耐受酒精,说明菌株培育成功。 考点:本题考查微生物的培养与应用、基因工程的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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探究生长素类似物IBA的不同使用方法和浓度对黄瓜组培苗生根的影响,兴趣小组进行下列实验:

①选用生长良好、生理状态相似的黄瓜苗,剪切成25cm单苗段备用。

②采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行处理。方法I是将IBA预先添加到基本培养基中,形成含不同IBA度的培养基,再将单苗段接种到相应培养基上。方II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中。

③培养至12d18d30d,统计生根率,记录的数据如下表。

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1在本实验中每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是        

2在方法满分5 manfen5.comⅠ中,若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是          

3使用IBA诱导单苗段生根时,采用方法       满分5 manfen5.com“Ⅰ”或“Ⅱ”更好。

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培养一段时间后,分别统计        

分析实验结果并得出结论

 

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1从上述材料中可以看出,生物体的性状是由         决定的。

2关于女儿C患病的原因可能性最低的是  

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4为保证A女士的哥哥家能够生下一个健康的后代,你认为他们夫妇是否需要遗传咨询      ,原因是        

 

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兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。

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1突触1中没有体现的内环境构成部分是___________

2图中a段表示________电位,引起b点电位变化的原因是________内流。

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1除了图甲中所示的功能外,溶酶体还能够分解____________________,以保持细胞的功能稳定。

2图甲中COPⅡ被膜小泡负责从A________细胞结构名称B运输“货物”。

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5若要提取动物的细胞膜,最好选用________________做材料,提取时先让其在蒸馏水中吸水涨破,处理后即可得到纯净的细胞膜。

 

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在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中,观察到血球计数板 1,规格为1mm×1mm×01mm计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是

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C该血球计数板上有2个计数室,玻片厚度为01mm

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