Question

如图一表示棉花的根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

（1）比较图一中三条曲线，能说明______________。

（2）图一中若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_____________。

（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，生物兴趣小组设计了图二的实验方案进行探究。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图二所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

请回答下列问题。

①根据科学实验原则，上图中的X处应放置___________ ，则乙、丙两组的实验变量是____________。

②观察记录三组的                    ，得出实验结论：

若_________________，则假设成立。

若_________________，则假设不成立。

Answer

（1）植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同

（2）f 两重性

（3）① 空白琼脂块 有无生长素

② 植株的落叶时间（或情况） 丙组落叶明显早于甲乙两组 三组的叶片几乎同时脱落

【解析】（1）比较图一中三条曲线，能说明植物不同器官对生长素的反应敏感度程度不同。

（2）顶芽生成的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长，而顶芽优先生长，故如果顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f，为顶端优势，体现生长素作用的两重性。

（3）①实验目的是探究植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，自变量为植株中存在的生长素，甲乙都是实验组，分别为自身顶芽生成的生长素和琼脂块含有的生长素，丙组为对照组，应该加空白琼脂块，去除琼脂块的影响。乙、丙两组的实验变量为生长素。

②因变量为叶片是否脱落，需要观察记录。如果生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则甲乙的叶片不脱落，丙脱落；如果生长素对脱落酸的功能没有抑制作用，则甲乙丙叶片都脱落。

【考点定位】植物激素调节实验分析

【名师点睛】对照实验的分析和设计关键是根据实验目的进行变量分析。实验目的一般描述为：“探究（验证）自变量对因变量的影响”。找出自变量进行分组对照实验，注意实验组和对照组只能有一个自变量不同，其他无关变量需要控制相同适宜。找出因变量需要用具体手段检测和指标记录。而结果则可以根据结论进行逆推。