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种群数量的数学模型建立的一般步骤是( ) A.观察并提出问题→提出合理假设→根据...

种群数量的数学模型建立的一般步骤是     

A观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→进一步实验或观察,检验或修正模型

B观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→进一步实验或观察,检验或修正模型

C观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质

D提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表满分5 manfen5.com达事物的性质→进一步实验或观察,检验或修正模型

 

A 【解析】在种群数量的数学模型建立的步骤是观察并提出问题,提出合理假设,故B、D错误。根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质后还需要进一步实验或观察,进行检验或修正模型,故A正确,C错误。 【考点定位】本题考查种群数量特征相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。  
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考点分析:
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下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是     

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A种群密度完全能反映的变化趋势

B种群数量还受自然气候等因素的影响

C研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的

D①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率迁入率和迁出率、种群数量、性别比例

 

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如下图所示,在下面四个年龄分布类型中,哪一类型种群灭绝的可能性最大   

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图表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化原因的分析,最合理的是     

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A若图①所示为草原生态系统中某种群,则a点后的变化原因可能是过度放牧

B若图②所示为某发酵罐中菌种数量,则b点肯定增加了营养供应

C图③中c点后发生的变化表明生态系统崩溃

D图④表示海洋生态系统中的某种鱼,d点表明捕捞过度

 

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某生态园的面积为40hm2,研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度,第一次捕获120只作标记后全部放掉,第二次捕获200只,其中发现6只带有标记。下列相关叙述正确的是     

A该农场仓鼠的种群密度约为4000只/hm2

B仓鼠在捕捉一次后更难捕捉,导致统计的种群密度比实际密度大

C此种方法可以调查该地的物种丰富度

D生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率

 

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下列属于群落层次的是     

A年龄组成和性别比例                 B土壤中小动物的丰富度

C水池中大鲈鱼和小鲈鱼的分布         D能量流动、物质循环和信息传递

 

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