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(2015秋•宜昌校级月考)如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示...

(2015秋•宜昌校级月考)如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图,图中①~⑥代表物质,据图判断下列说法不正确的是( 

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A.①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同

B.④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内

C.仅给植物饲喂C18O2,则植物所释放氧气只能是16O2

D.光能突然增强,可能会导致①/②值增大,而后该值下降最终趋于稳定

 

D 【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义. 【专题】模式图;光合作用与细胞呼吸. 【分析】据图分析:图中①~⑥分别代表:ATP、ADP、氧气、葡萄糖、ATP、ADP.据此分析作答. 【解析】【解析】 A、①⑤都表示ATP,其中①产生后用于暗反应中的三碳化合物的还原,分布在叶绿体基质,⑤用于生命活动的消耗,分布在细胞质基质和线粒体,A正确; B、④葡萄糖转变成CO2的过程中第一阶段可以发生在细胞质基质和第二三阶段可以发生在线粒体,B正确; C、光合作用过程中释放的氧气来源于水的光解,故仅给植物饲喂C18O2,则植物所释放氧气只能是16O2,C正确; D、光能突然增强,光反应加快,但ATP与ADP的比值始终保持相对稳定,D错误. 故选:D. 【点评】本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力.  
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(2015秋•钦州校级月考)如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析正确的是( 

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A.增大pH,重复该实验,A、B点位置都不变

B.酶量减少后,图示反应速率可用曲线a表示

C.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素

D.B点后,升高温度,酶活性增加,曲线将呈现c所示变化

 

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(2015•朝阳区一模)萌发的种子中酶有两个来源,一是由干燥种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成.研究发现种子萌发时,新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15~20min便可开始.以下叙述不正确的是( 

A.有些酶、RNA可以在干种子中长期保存

B.干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子

C.萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用

D.种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与

 

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(2015秋•钦州校级月考)对拟南芥野生型(WT)和突变体(chup1)进行研究:将二者的叶片分别放在弱光下和强光下进行照射,其中强光照射时只对叶片中部留出的一条缝进行强光照射,其他部分遮光,叶片颜色如图1.然后对叶片中部缝处两层叶肉细胞内的叶绿体分布进行观察,结果如图2.chup1突变体是chup1基因突变导致CHUP1蛋白失活的变异个体.根据实验结果不可得出的结论是( 

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A.正常情况下强光可以导致叶片颜色变淡,与叶绿体中色素减少有关

B.叶绿体在细胞中的位置依光照强度情况而变化

C.强光下,叶绿体会移动到细胞的侧面以躲避强光直接照射

D.CHUP1蛋白与叶绿体的运动有关

 

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(2015秋•钦州校级月考)下列有关实验的叙述,错误的是( 

A.在用显微镜观察叶绿体和探究细胞呼吸方式两个实验中,实验材料的选择很重要

B.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞质壁分离和复原以及叶绿体色素的提取和分离时均不需染色

C.观察花生子叶细胞中脂肪颗粒的分布和口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布都需要用到光学显微镜

D.探究淀粉酶最适温度和探究过氧化氢酶最适pH时最好都进行预实验,以确定一个大致范围

 

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(2009•浙江)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是( 

A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中

C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP

D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量

 

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