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(2014•余江县校级二模)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是...

(2014•余江县校级二模)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法是( 

①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色;

②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致;

③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多;

④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体;

⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响.

A.①②④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①③⑤

 

B 【考点】检测脂肪的实验;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;叶绿体色素的提取和分离实验. 【分析】阅读题干可知,本题涉及的知识有有机物的鉴定、色素的提取和分离、原核细胞的结构和测定绿色植物的呼吸作用,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答. 【解析】【解析】 ①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴50%酒精而不是盐酸洗去浮色,①错误; ②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇的作用分别是研磨充分和溶液色素,但没有加碳酸钙保护色素,所以研磨液呈黄绿色,最可能的原因是叶绿素被破坏了,②错误; ③在叶绿体的色素中,叶绿素a的含量最多,呈现蓝绿色,所以在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多,③正确; ④乳酸菌和蓝藻属于原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核生物都含有核糖体,但染色体只是真核生物具有的结构,④错误; ⑤由于绿色植物的光合作用消耗氧气释放二氧化碳,所以测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响,⑤正确. 所以错误操作或想法有①②④. 故选:B. 【点评】本题主要考查生物学实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.  
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考点分析:
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(2013•桃城区校级一模)下列有关ATP的叙述不正确的是( 

A.能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶

B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能

C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质

D.人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的量增加,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

 

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(2012秋•济宁期末)下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是( 

A.细胞膜为选择透过性膜,氨基酸、维生素都需要膜上载体协助通过

B.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶

D.核膜上的核孔可以允许蛋白质和RNA自由进出

 

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(2012•郑州一模)下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( 

A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的

B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽是一种二肽

C.某二肽的化学式是C8H14O5N2,水解后得到丙氨酸(R基为﹣CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9O4N

D.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为m﹣n

 

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(2011•山东)下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( 

A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸

B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行

 

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(2015秋•钦州校级月考)每生物兴趣小组为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤表格所示.请分析回答问题:

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4•7H2O

0.2g

葡萄糖

1g

尿素

10g

琼脂

15g

将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000mL

(1)简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入   指示剂,细菌合成的   将尿素分解为    ,pH升高,使指示剂变为红色.

(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于   培养基.

(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的     ,实验中需要振荡培养,原因是   

(4)图1是利用    法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面.通常还可以     方法分离到一个细胞繁殖形成的菌落

(5)关于图1的操作方法和结果,叙述正确的是   

A.操作时要将接种环放在火焰上灼烧灭菌

B.划线操作须在火焰旁进行

C.多次划线后培养才可以分离到一个细胞繁殖形成的菌落

D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌

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