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(2015•浙江一模)如图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程,下...

(2015•浙江一模)如图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程,下列分析合理的是( 

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A.与①过程有关的RNA是mRNA

B.在无氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应

C.M物质应该是丙酮酸,④过程不会产生ATP

D.在骨骼肌细胞暂时缺氧时,该细胞内不进行②③过程

 

C 【考点】细胞呼吸的过程和意义;遗传信息的转录和翻译. 【分析】分析题图:图示表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程,其中①为氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程;②是有氧呼吸第二、三阶段;③是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段;④为无氧呼吸第二阶段,产生了乳酸.物质N是葡萄糖,M是丙酮酸. 【解析】【解析】 A、①为翻译形成蛋白质的过程,与该过程有关的RNA有mRNA(翻译的模板)、tRNA(转运氨基酸)和rRNA(组成核糖体的重要成分),A错误; B、③是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,都会产生丙酮酸和少量的[H],B错误; C、M物质应该是丙酮酸,④为无氧呼吸第二阶段,该阶段不能产生ATP,C正确; D、在氧气不足的情况下,人体内不进行②有氧呼吸第二、三阶段,能进行③有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,D错误. 故选:C. 【点评】本题考查细胞呼吸的过程和意义,意在培养学生利用所学知识分析图形、获取信息和解决问题的能力.对于氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸、无氧呼吸的过程和场所的综合理解应用,把握知识点间内在联系是解题的关键.  
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考点分析:
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C.高等植物细胞内的ATP都是在叶绿体或线粒体内形成的

D.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

 

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B.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少

C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多

D.胰岛素和抗利尿激素均减少

 

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(2015春•瑞安市校级期中)抗青霉素葡萄球菌是一种突变型.将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上,结果有极少数存活下来.存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后,对青霉素的抗性明显增强.原因是( 

A.青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性

B.青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率

C.葡萄球菌对青霉素抗性的增强是定向突变的结果

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(2014•余江县校级二模)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法是( 

①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色;

②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致;

③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多;

④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体;

⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响.

A.①②④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①③⑤

 

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