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下图a-b表示不同的生物学含义,M代表相关的高低量,下列说法错误的是 A.若M表...

下图a-b表示不同的生物学含义,M代表相关的高低量,下列说法错误的是

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A若M表示种群密度,a-d表示同种生物的四个种群,则种群b种内斗争最激烈

B若M表示物种丰富度,a-d表示不同生态系统,则b系统的稳定性最强

C若M表示生物所含能量,a-d表示同一条食物链中的四个种群,则a是最高营养级

D若M表示基因多样性,a-d表示不同种类的植物,则在剧烈变化的境中最不易被淘汰的是b

 

B 【解析】分析图示可知,若M表示种群密度,a-d表示同种生物的四个种群,则种群b的种群密度最大,种内斗争最激烈,A项正确;若M表示物种丰富度,a-d表示不同生态系统,则b系统的丰富度最高,自我调节能力最大,抵抗力稳定性最强,B项错误;若M表示生物所含能量,a-d表示同一条食物链中的四个种群,依据能量流动逐级递减的特点,则a含有的能量最少,所处的营养级最高,C项正确;若M表示基因多样性,a-d表示不同种类的植物,则b的基因多样性最高,在剧烈变化的环境中最不易被淘汰,D项正确。 【考点定位】种群密度、物种丰富度、生态系统的能量流动、基因多样性。 【名师点睛】坐标直方图类试题是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题在近几年高考题中所占比例有所上升,主要用于综合考查学生审图、提取信息、利用信息的能力。解题的关键:(1)看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义,即分析直方图所蕴含的生物学信息;(2)认真分析、对比各变量之间的关系,找出各变量之间的内在联系;(3)结合相关的生物学知识作进一步的推理分析,并进行“图→文”、“直方图→坐标图”等的转化,由此对照各选项作出合理判断。  
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考点分析:
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生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是

A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B自然群落一定是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂

C在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程

D人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行

 

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下列有关种群和群落的叙述,正确的是

A年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持不变

B群落就是由相互之间具有直接或间接关系各个种群组成

C用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度

D人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度

 

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下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,叙述不正确的是

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AA装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集

BB装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

CA装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

D用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

 

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合理密植、除草、除虫均可以增加农作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的

A种间关系、种内关系、种间关系    

B种间关系、种间关系、种间关系

C种内关系、种间关系、种间关系   

D种内关系、种间关系、种内关系

 

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某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示有关叙述正确的是

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A甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成

B甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成

C甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成

D甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成

 

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