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图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。图乙表...

图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2  产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是   

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A若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点

B图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

C若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度

 

B 【解析】图甲显示的O2产生总量反映的是真正光合作用的量,CO2释放量反映的是呼吸作用量与光合作用量,图甲中b点是呼吸作用量是光合作用量的2倍,图乙中的b点为光的补偿点,光合速率等于呼吸速率,A错误;d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2,B正确;蓝藻为原核生物,原核生物无线粒体和叶绿体,C错误;图乙中a、b点光合作用的限制因素主要是光照强度,C点光照强度已经不是限制因素,D错误。 【考点定位】影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义 【名师点睛】技能点拨:在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳。因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱。图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率;当叶肉细胞CO2释放量大于0,说明此时光合作用速率<呼吸作用速率。图乙中,a点只进行呼吸作用,b点为光补偿点,即光合速率等于呼吸速率,c点为光饱和点。  
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下列关于“满分5 manfen5.com 的过程,叙述错误的是   

A过程人的红细胞中进行      

B过程可不产生ATP

C过程消耗[H]                 

D过程可在细胞质基质中进行

 

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很多生物学实验都需要制作临时装片,在显微镜下观察,下列实验步骤错误的是   

A脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察

B观察细胞中叶绿体:取黑藻幼嫩小叶→制片→观察

C观察细胞线粒体:取人口腔上皮细胞→固定→染色→制片→观察

D观察细胞质壁分离:制洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入03g/mL蔗糖液→观察

 

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图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下、pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是   

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ApH=a时,e点下移,d点左移          

B温度升高时,e点不移,d点右移

CH2O2酶量增加时,e点上移,d点左移   

DH2O2量增加时,e点不移,d点左移

 

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为了探究温度、pH 对酶活性的影响,下列实验设计合理的是   

试验编号

探究课题

选用材料与试剂

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

pH 对酶活性的影响

新制的蔗糖溶液  可溶性淀粉溶液 碘液

pH 对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂

A实验①          B实验②         C实验③           D实验④

 

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恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域,该实验能得出的结论主要是   

A好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸

B光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体

C叶绿素主要吸收红光和蓝光

D叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用,放出氧气

 

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