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下面有关生物实验的叙述中错误的一组是 ①在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化...

下面有关生物实验的叙述中错误的一组是

①在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿

②将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀

③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞板的形成过程

④观察细胞质壁分离时,浸润在03g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了

⑤利用光学显微镜观察到菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构

⑥在观察DNA和RNA在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红染色剂染色

A①②③⑤     B②③④⑥      C①③④⑤      D①②⑤⑥

 

A 【解析】 ①在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄,①错误; ②将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,水浴加热后呈现砖红色沉淀,②错误; ③观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,解离时细胞已经死亡,则观察不到细胞板的形成过程,③错误; ④观察细胞质壁分离时,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中,细胞失水,紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了,④正确; ⑤利用电子显微镜观察到菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构,用光学显微镜观察不到叶绿体的双层膜结构,只能观察到其外形和颜色,⑤错误; ⑥观察DNA和RNA在细胞中分布,用吡罗红甲基绿染色剂染色口腔上皮细胞,则细胞核成绿色,细胞质成红色,说明DNA主要位于细胞核,RNA主要位于细胞质,⑥正确. 【考点定位】本题考查必修一教材中生物实验的相关知识:探究酵母菌的呼吸方式,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂。意在考查学生掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。  
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考点分析:
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人体内不会发生的物质运输过程是

ACO2通过线粒体膜和细胞膜扩散到细胞外

B葡萄糖分子顺浓度梯度进入红细胞内

CmRNA通过核孔由细胞核进入细胞质

D胰蛋白酶通过主动运输到胰岛细胞外

 

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胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,用含有3H-胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞,一段时间后,含有放射性的结构有

①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥高尔基体

A①③       B②③       C①④       D①②

 

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下列有关细胞的叙述,正确的是

A病毒是一类具有细胞结构的生物

B蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C细胞代谢增强时,自由水与结合水的比值升高

D同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都是相同的

 

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下列与核酸有关的说法正确的是

A含RNA的生物一定含DNA

B含DNA的活细胞一定含RNA

C含RNA的细胞器一定含DNA

D双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的

 

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图1是西红柿植株叶肉细胞光合作用的过程图解。图2是同学A在圆形滤纸中央滴一滴叶绿体色素溶液,再滴一滴层析液后色素随层析液扩散得到的结果。请问答问题:

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(1)光合作用相关的酶分布在             。图1中过程称为          

(2)图2中,溶解度最大的是             ;能吸收蓝紫光的是         

(3)若西红柿植株缺Mg2+则与正常条件相比,C5的相对含量变化依次是            

(4)同学B探究了光照强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳光照强度。实验过程如下:取几株都有5片面积相同的叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,然后置于7种不同的光照强度下培养(不考虑光的热效应)。实验开始测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表,请回答下列问题:

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①该实验在不同光照强度分别使用了不同的植株。这样做是否科学,请说明理由:         

②实验结束后,将不同光照强度下的植株转移至黑暗条件下处理12h则不能正常生长的植株有       (填组别)          

③同学B对探究结果感到失望。他说,“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提出两点建议:

 

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