下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、生物体结构和功能基本的基本单位依次是
A．糖类、脂类、核酸、细胞
B．蛋白质、核酸、脂质、细胞
C．蛋白质、核酸、糖类、细胞
D．蛋白质、磷脂、核酸、细胞
植物由于缺乏镁元素，叶片会变成黄色；人受外伤后，要用0．9%的生理盐水清洁伤口；工人在高温作业时，要喝淡盐水。以下各项中属于以上症状及做法的主要原因依次是
①消毒
②镁是叶绿素组成成分，缺镁时叶绿素含量会降低
③维持无机盐代谢的平衡
④降温
⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用
A．②①③ B．③②⑤
C．②⑤③ D．②③④
下列关于植物体内水分的叙述，错误的是
A．植物体内的水分可参与营养物质的运输
B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
C．水可作为细胞内化学反应的反应物
D．同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同
某生物兴趣小组的同学欲对酶A催化作用的最适pH进行探究，请你根据所供材料进行实验设计。材料用具：试管、气体收集和测定装置、加热装置、温度计、新鲜酶A溶液、一定浓度的甲溶液（甲溶液能在酶A的催化下产生氧气），pH=l的盐酸溶液，pH=13的NaOH溶液，蒸馏水（答题时，对溶液的配制与加热方法和气体的收集与测定方法不作要求）。
（1）第一步：用pH=l的盐酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸馏水配制pH分别为2、4、 、 、10的溶液，依次放入编号为1到5的洁净试管中。
（2）第二步：五支试管中分别注入 的新鲜酶A溶液。
（3）第三步：分别向五支试管中注入 ，振荡，将试管置于适宜且相同温度的加热装置中加热，连接好实验装置。
（4）第四步：一定时间后分别测定1－5号试管中释放的氧气的体积。结果如下表所示：
（5）实验结论：酶A的最适pH在 与 之间。
（6）有同学还想模仿上述实验设计思路，进一步探究酶A的更精确的最适pH，请问该同学该如何设计实验（简要写出实验设计思路即可）
图是A、B、C三种物质跨膜运输的方式，请分析：
（1）物质A、B、C跨膜运输的方式依次是___________、____________、_____________。
（2）某种物质能专一性的破坏物质C的载体蛋白，若用其处理细胞后，物质B跨膜运输的速率将________，物质C跨膜运输的速率将________。
（3）A、B、C三种物质的运输中，与图1曲线相符的是_____________。与图2中甲曲线相符的是___________，与乙曲线相符的是___________。
结合下图信息，回答以下问题。注意：[ ]内填序号，横线上填细胞结构的名称。
（1）[ ] 是合成绝大多数酶的场所，如⑧处合成的是某种消化酶，则接下来在细胞内将分别经过的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（2）若该细胞是植物根尖细胞（包含分生区、伸长区、成熟区），则该细胞没有的结构[ ] ；若该细胞是动物细胞，则不应在图上出现的细胞结构有[ ] 、[ ] 、[ ] ，还应该加上的细胞结构是 。
