某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。有关分析错误的是（ ）
A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型
B．种群数量在b点增长最快
C．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
D．本实验中不存在对照
下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（ ）
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．农田中的玉米均匀分布
C．2012年，河北省人口的出生率为10．04‰
D．由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高
下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
B．根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
C．温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
D．脱落酸能够促进果实发育和脱落
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果，可以获得的正确结论是（ ）
A．当生长素浓度为l0-9 mol．L-1时，抑制根的生长
B．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
C．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于l0-6 mol．L-1
D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于l0-8 mol．L-1
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D．尖端、尖端下面的部分、尖端
如图是人体免疫过程，相关叙述正确的是（ ）
A．图中所示的过程是细胞免疫过程
B．细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力
C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化
D．流感病毒侵入人体后，图示免疫过程不发挥作用
